两不同奇相干态组成的第Ⅱ种四态叠加多模叠加态光场的等阶N次方H压缩

利用新近建立的多模压缩态理论,详细研究了由不呈现等阶高阶压缩效应的多模虚奇相干态光场及多模复共轭虚奇相干态这两者线性叠加所组成的第Ⅱ种四态叠加多模Ｓｃｈｒｏｄｉｎｇｅｒ猫态光场的广义非线性等阶Ｎ次方Ｈ压缩特性,结果发现：１）当 ｑ· Ｎ为偶数时,且 ｑ· Ｎ＝４ｍ－２（ｍ＝１,２,３,… ）时,在一定的限定条件下,态的第一正交分量可呈现等阶Ｎ次方Ｈ压缩效应,其压缩情况与两不同奇相干态组成的第Ⅰ种四态叠加多模叠加态光场的情形完全相同,存在“部分压缩简并”现象,在另外一些限定条件下,态的第一正交分量处于等阶Ｎ－Ｈ最小测不准态的同时,其第二正交分量则既不呈现等阶Ｎ次方Ｈ压缩效应,也不处于等阶 Ｎ－Ｈ最小测不准态而使态。呈现“半相干态”效应．２）当ｑ·Ｎ为奇数时,在一定的不同限定条件下,态的两正交分量可分别呈现出等阶Ｎ次方Ｈ压缩效应,其两正交分量的压缩特性呈现周期性的互补关系．     

填补创业意愿和行为间的“鸿沟”——创业加速器模式的经验与启示

大学生在创业意愿和行为之间存在着一个看不见的"鸿沟",不确定性可能是造成具有创业意愿的大学生不进行创业活动的重要因素。创业加速器为初创企业提供必要的启动资金、密集的导师指导,以实验的方式帮助大学生开展创业活动,从根本上解决了大学生创业者的后顾之忧。文章从创业的逻辑入手,通过阐述和分析加速器的成功经验,为中国创业教育和扶持工作提供一种新的思路。     

气垫导轨上弹簧振子的实验研究

本文推荐一种弹簧振子实验的设计方案,并对其指导思想、实验误差及数据处理等方面作较深入的探讨。     

混沌——它的内容、方法和意义

混沌的发现使非线性的研究再一次凸显出来,复杂性规律的研究引发了科技界一次新的深刻的革命。在综述了混沌理论的基本概念、特点和规律后,分析了其可能蕴含的哲学意义。     

论语文课程的不确定性

后现代主义认为,世界具有不确定性。美国课程学家多尔的后现代课程理论是从后现代主义角度建立起来的全新的课程理论。这种理论认为课程也具有不确定性。用这种理论观照我国的语文课程发现:语文课程同样具有不确定性。语文课程的人文性、活动性、生活性、模糊性、测不准性使语文课程从课程目标、课程内容、课程实施到课程评价都呈现出不确定性。认识到这一点有助于我国语文课程的建设。     

在亦真亦幻中穿梭——解读《法国中尉的女人》

《法国中尉的女人》这部后现代派经典之作,其创作虚实相生,诡秘的语言文字游戏和飘忽不定的人物形象及结局的不确定性显示了元小说的独特魅力。     

第Ⅰ种非对称两态叠加多模叠加态光场的不等偶次幂Nj次方Y压缩

本文在文献7的基础上,利用多模压缩态理论研究了第Ⅰ种非对称两态叠加多模叠加态光场|ψ1(ab)>q的不等偶次幂Nj次方Y压缩特性.结果发现:当压缩幂次数Nj为偶数时,态|ψ1(ab)>q在一定条件下总可呈现出不等次幂Nj次方Y压缩效应:态|ψ1(ab)>q的偶数次幂N次方Y压缩仅仅是本文的理论结果在Nj=N这一条件下的特例.     

当下小说的故事语境

小说重写人物,但故事是小说的肌理。故事可以周密预设一个结尾,然后再从容叙述;故事也可用人物情感的推演来结构,取其自然洒脱;表现主义小说的故事特征则是努力撮合“确定性”与“不确定性”之间的关联,表现出多个必然生成一个偶然,而不是相反。     

基于人力资本不确定性的风险投资契约设计

信息不对称是契约理论的核心概念,是交易契约设计的最基本原因。目前很多研究者都倾向于认为,风险投资过程中的信息不对称主要来自于高新技术的不确定性,认为信息缺口是因人们对某种专业知识的缺乏。而我们认为,在风险投资契约过程中,信息不对称的根源并不是自然技术的外生不确定性,而是人力资本的内生不确定性,具体表现为人力资本投入、产出、退出三个方面的不确定性。因此,风险投资的契约设计应基于人力资本的不确定性进行。从这一思路出发,本文尝试性地对风险投资实践中的分段投资、剩余索取权分配、剩余控制权安排等契约条款的成因做出了初步的理论解释。     

培养学生探究能力的教学条件

学生探究能力的发展有赖于教师、教学方式、学习方式、学习风格等多种因素的协同作用。因此,教师应树立自觉的教学探究意识,系统把握课程知识,将适度风险性教学氛围的创设与协同教学心向的构建结合起来,采取解释性、批判性、探究错误等教学形式,按照本民族自己的智力组织方式,鼓励学生独立自主学习和积极的自我反思,以养成生活式探究的学习品质。