开放教育学生德育工作现状分析与创新渠道

本文探讨了开放教育学生德育工作的现实必要性,着重指出并分析了当前开放教育德育工作存在的一系列问题,由此提出了加强开放教育学生德育工作的创新渠道,即占领德育主阵地和主渠道,挖掘德育新领域和新载体,开拓德育新时空和新方式,以此强化德育工作,提升开放教育学生的培养质量。     

导学先行,培养德才兼备的会计人才

导学是人才培养模式改革和开放教育试点项目教学模式改革的重要因素。导学的质量和水平,决定着学生自主学习的效果。本文结合实际教学经验,探讨了现代远程教育如何充分利用各种资源开展导学,真正建立起以培养学生学习能力为目的的新型教育模式。     

以工业园区为主导县域城镇化模式研究——以河北景县为例

景县特色的城镇化就是以＂工业立县＂,建立工业园区,形成＂三大集聚＂,即园区向城镇集聚、产业向园区集聚、人口向城镇集聚,城镇化建设取得巨大成就。因此,县域城镇化必须以工业化为动力,走出一条以工业园区为载体,发展园区产业、统筹城乡发展、深化改革开放的县域城镇化新路子。景县用发展的理念、创新的精神加快县城城镇化进程,科学把握和妥善处理好工业化与城镇化之间的关系,为我国的城镇化建设提供了良好的借鉴。     

论宋初“三先生”对理学的开启作用

胡瑗、孙复和石介,学界史称宋初＂三先生＂,他们是北宋初期的著名思想家。＂三先生＂以儒家知识分子的担当意识,为捍卫儒家道统,对宋初泛滥的佛、道思想进行了批判,提倡儒学的真精神,展示了复兴儒学的决心和勇气,从而开启了以后影响中国封建社会长达700年之久的＂程朱＂理学。     

实事求是——毛泽东对外开放思想的哲学基础

对外开放思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的形成和发展有着深刻的哲学基础,是以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体坚持以实事求是的思想路线为指导,把马列主义的普遍真理与我国的社会主义具体实践结合起来,运用“一分为二”、“内因和外因”等辩证的观点,具体问题具体分析,从而为中国找到的一条正确的处理对外关系的发展道路。     

开放条件下的中国区域经济发展问题

区域经济的协调平衡发展是我国经济持续有效增长的应有之义,但区域产业结构趋同、经济发展差距扩大已成为我国经济增长中的重要问题。由于体制、政策和市场上的缺陷,我国未能充分利用大国经济在分工、产业、竞争等方面的专业化、规模经济、外部经济等效应,在不同产业、不同产品之间因外部性、互补性而导致的聚集经济效应,在政府生产和提供公共物品方面的成本优势,以及其他方面的大国经济优势。同时,未能充分利用和享受大国经济在开放经济上的外部效应。相反,在许多方面进行了规模巨大的重复投资,非对称性的对外经济政策和外商直接投资在一定程度上加剧了我国区域发展的不平衡性。在此基础上,运用外部效应、公共物品、规模经济等分析工具,尝试地提出了一个解释大国区域经济发展和长期经济增长问题的理论框架,以及经济发展战略、市场竞争政策、创新战略、国际经济政策等区域经济政策问题。     

热能与动力工程专业毕业设计（论文）的改革与实践

北京工业大学热能与动力工程专业着眼于培养本科生的创新精神与实践能力,将本科毕业设计（论文）环节作为重要抓手。通过加强毕业设计（论文）管理的规范化,采取“0．5＋0．5”毕业设计模式,与开放实验室、本科生导师制、组建混合型研究团队、学生科技竞赛等多种途径紧密结合,显著提高了毕业设计（论文）质量。     

大型仪器设备的开放共享与本科生的创新能力培养

高校的大型仪器设备资源丰富,但是由于种种原因得不到有效的利用。本科生的创新能力要在科研工作中得到锻炼和发挥,大型仪器设备资源可以为本科生科研能力培养提供一个坚强的资源后盾。两方面的有机结合,既可以解决高校大型仪器设备资源的有效利用问题,又可以提升本科生的培养质量。     

高层建筑楼梯间加压送风系统设计问题探讨

结合工作实际,提出了高层建筑楼梯间加压送风系统设计中的2个常见问题,并给出了相关的处理对策.     

开放性实验教学促进学生创新素质培养的探讨

开放性实验教学是当前实验教学改革的重要举措,开放性实验对于培养学生的创新思维和创新能力、提高学生的综合素质都起着重要的作用。本文阐述了开放性实验教学体系的内涵、特点及优越性,结合教学实践探讨了实施开放性实验的策略。