长春市居民社区教育现状分析

社区教育作为一种新兴的教育形态,以其在构建终身教育体系和创建学习化社会中的独特作用而受到越来越广泛的关注。但是调查发现,长春市居民对社区教育的了解度和认同度都很低,参与度不高。针对这些问题,应通过加大社区教育的宣传力度,丰富社区教育的内容等措施,提高长春市社区居民对社区教育的了解度和认同度,扩大社区居民对社区教育的参与度,促进长春市社区教育快速、有序发展。     

身份焦虑与身份认同——女性主义视野下的《变性人手记》人物形象分析

广西作家凡一平的长篇小说《变性人手记》通过塑造童汉这一人物形象,表现人物在身份焦虑与认同之间的矛盾的"中间状态"。这种状态下的人物,其身份在性别和文化上都呈复杂性。     

浅论毛泽东邓小平对社会主义认识的异同

毛泽东、邓小平两位历史伟人都是坚定的社会主义者.他们在对社会主义的认识上,既有很多共同点,也有不少差异.他们对社会主义的认识同社会主义在中国的命运紧密相连.我们应该辩证地看待他们对社会主义的认识.     

关联理论在翻译教学中的应用

关联理论认为语言交际是明示—推理的过程,而翻译活动中原文作者、译者和译文读者间的关系也同样如此。翻译教学中,关联理论对学生的理解、表达、校对三步骤以及课程设计、教师行为和教学环境等方面都有重要指导作用。     

西陵文化:学校文化建设的不竭源泉

西陵教育根植于西陵这片沃土,这片沃土离不开长江文化的浇灌。学校通过解读西陵文化,提炼出以"兼容"、"求索"、"大气"、"和美"为内核的西陵教育精神,并在此精神指引下,提炼学校文化的核心价值理念,从环境、制度、课程、活动和主体等方面入手,整体推进学校文化建设。     

试说“集旬”——评宗廷虎、李金苓著《中国集句史》

宗廷虎、李金苓先生的大著《中国集句史》能够发掘前人所未梳理过的集句原始资料,于众多的书籍中探矿融金,从史的角度进行爬梳,廓清了“集句”的滥觞,铺绪“集句”在史上的全貌,不仅对研究各种修辞格历史有牵动,亦能对推动修辞格史的全面研究产生很大影响。     

信息技术支持的促进理解的教学模式构建

学生不理解知识一直是教学过程中存在的普遍又亟待解决的问题。通过对理解过程和数学理解障碍的探讨,以及对影响促进理解的教学开展的主要因素的研究,进而构建一种信息技术支持的促进理解的教学模式,帮助解决学生不理解的问题,从而促进他们更好地学习。     

儿童自我意识情绪理解研究的回顾与展望

自我意识情绪是指人们根据一定的价值标准评价自我或被他人评价时产生的情绪,主要有自豪、傲慢、内疚、羞耻、尴尬等形式。而自我意识情绪理解是指个体对自我意识情绪的认知。该文对自我意识情绪理解的相关理论和研究方法进行了回顾,从不同的研究角度对儿童自我意识情绪的研究现状进行了阐述,并对自我意识情绪理解与情绪调节的相互关系进行了探讨,且对未来自我意识情绪理解研究的开展进行了展望。     

从哲学解释学“理解”视角看幼儿园生成课程

哲学解释学的视域中,理解的性质具有六个维度,即:理解的普遍性和根本性、理解的历史性、理解的语言性、理解的自我理解性、理解对理解者精神世界的扩展性、理解的视野融合性.将这些性质与具有生成性、相互性、理解性、信任性、启示性和动态性的生成性课程相结合,不仅可以使幼儿园的决策者和课程的组织者能够更好地把握幼儿园生成性课程建设,而且可以使幼儿在理解与自我理解中获得自我身心的全面发展.     

游泳与救护专业学生对核心力量的理解与运用初探——以西南科技大学为例

以西南科技大学体育部的游泳与救护专业学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法及逻辑分析法,分析学生对核心力量的理解程度,对核心力量的重视程度,从而优化技术动作提高运动成绩;增强身体在运动中的平衡性和协调性;稳定重心,提高躯干枢纽能力,为学生专业技能的提高提供参考。