中国古代“和谐社会”思想及对当代的启示

“和谐社会”的概念在我国传统思想文化中蕴含着丰富的价值内涵与社会意义,体现出我国博大精深的民族文化。我国古代思想家关于“和谐社会”的基本内容可概括为：人与自然的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐以及人自身身心和谐四个方面。古代“和谐社会”思想的价值理念对当代中国构建社会主义和谐社会具有深远意义。     

关于天台宗与华严宗的争论

被学界誉为中国佛教之双璧的天台宗和华严宗,虽然它们都倾向于思辨哲学,都注重于范畴、命题的阐述。但出于对经典理解的差异,出于宗派竞争的需要,它们也曾发生过三次比较大的争论,即关于佛性和法性之争、判教之争、同教与别教之争。     

多元文化课程开发：基本理念、特征与意义

多元文化课程开发的基本理念是将各民族文化精华融入学校现有课程中以反映文化多元的观点，使各民族文化得到应有的尊重和理解，培养学生形成跨文化适应能力。多元文化课程开发具有课程文化多元性、平等性、统整性、创生性等基本特征，是进行多元文化课程开发的前提和基础。多元文化课程开发是适应时代和社会发展的要求，因应课程改革的必然产物，也是多元文化教育发展的必经之途，有着十分重要的理论与现实意义。     

浅析高校免费师范生感恩教育的内涵与意义

本文在阐释高校免费师范生感恩教育的内涵基础上,重点探讨了开展高校免费师范生感恩教育的意义,以期对更好地培养高校免费师范生感恩意识、促进高校免费师范生感恩教育的科学开展有所帮助。     

论“卜居”诗主题的演变及其意义

诗歌卜居主题始于《诗经》,早期诗歌中的卜居主要是居住文化的表现。自《楚辞·卜居》篇始,士人借卜居抒写情志,卜居诗由此产生。卜居诗散见于六朝,兴于唐宋,蜕变于明,沉于清。在这一过程中,卜居诗的主题沿着两条轨迹演变：一是疏离政治,诗歌中的爱国热情不断减退、消失,更多地趋于林泉之趣;二是面向世俗,诗歌内容逐步由雅向俗嬗变,多表现世俗生活的内容与情趣。卜居诗主题的这种演变有着特定的社会政治、经济、文化背景,它既反映了封建专制、儒家文化由鼎盛到没落的进程和封建社会后期商品经济的兴起,也反映着士人精神由张扬到内敛的转变及其对政权的离心过程。对卜居诗主题演变的探讨有助于我们更深刻地认识古代政治、经济、文化与士人心态及文学创作之间的复杂关系。     

Developing and Applying Level Descriptors

Abstract

This paper is a summary of work undertaken with Year 2 children, over a period of six weeks in a Kent County Infant School. The study focuses on the notion of spiritual development in young children and gives consideration to how science may assist the teacher in enhancing this area of a child's development. Some attention is given to Government documentation related to these areas. Young children's explanations of their world are a mixture of religion, God/gods, science, fantasy and magic. We suggest that science allows, in both a physical and spiritual sense, all of these areas to be explored. We have identified this as the ‘WOW’ factor ('Wonder Of the World') through which children may develop conceptual skills that will not only enhance their learning, but also their awareness of self, relationship with others, and their place in the world.     

基于粗糙集与信息熵的属性重要性度量

阐述了粗糙集和信息熵的概念,在此基础上给出了基于信息熵的属性重要性度量公式,并证明了属性集中绝对必要元素与属性重要度之间的关系.最后,通过实例分析表明该公式的有效性.     

把孤独写进生命——试论卡夫卡与其主人公形象的孤独性

孤独对于卡夫卡来讲是一种独特的生命体验,这种孤独性格的形成与其自身忧郁敏感的气质以及时代环境的影响都不无关系。作家笔下的主人公们也都不约而同地沾染上孤独性特点,其中既有永远在路上的迷茫者,又有受尽欺凌的弱小者,但无论是哪种具体类型的孤独者,他们都是鲜明地表现了作家对时代的观察与思考。     

论体态语言在幼儿英语教学中的运用

零起点幼儿在学习英语时,主要通过观看教师的体态语言来理解目标语言的。体态语言在幼儿英语教学中具有补充说明、解释、指令、暗示等特殊意义,是幼儿最初理解学习英语的主要手段,因此幼儿英语教师必须要掌握良好的体态语言。幼儿英语教师在组织活动时,不仅要精心设计课堂用语,同时也要有意设计自己的体态语言。     

乌兰夫发展畜牧业思想探究

为了发展畜牧业,把牧业区建设成为祖国强大的牧业基地,乌兰夫在不同时期依据不同需要,提出过许多方针政策。在制定和实施这些方针政策时,他始终突出强调的是:一切从实际出发,各行各业相互支援,加强基本建设,依靠先进科技和经验,以人民群众为本。这几个方面互相补充、相互统一,构筑了乌兰夫发展畜牧业思想的基本框架。乌兰夫发展畜牧业的思想不仅对当时内蒙古畜牧业的恢复和发展发挥过重要作用,而且对今天牧业区的建设仍不失其借鉴价值。