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141.
如何利用现代教育技术培养创新型人才 总被引:3,自引:0,他引:3
袁金光 《中国教育技术装备》2006,(3):53-54
创新人才就是能够以创造性活动.创造出新的物质和精神成果的人。通过网络学习,学生的学习效率得到了极大的提高,同时他们的求知欲也被激发出来。 相似文献
142.
目前的职业学校教学模式仍然是传递——接受教学模式。职业学校要转变教学模式,在教学管理中贯彻以人为本的原则。职业学校教学模式的改革方向是“主导——主体论”教学模式。 相似文献
143.
信息技术为教与学提供了一种全新的平台和工具,它一方面变革着学习系统各要素,另一方面形成新的教学模式又依赖于技术的参与。本文分析了当前高校教学模式的弊端,以及大学生学习规律,以新型教育观、学习理论为指导,构建了基于信息技术的新型教学模式——SCS教学模式,即“分散(Separation)→集中(Centralization)→再分散(Againseparation)”,可简要概括为“以教师和学生为中心,教学过程为分散、集中、再分散三个阶段”。 相似文献
144.
陈春香 《中国教育科研与探索》2007,(4):53-54
在地理教学中运用多媒体可以创设情境,激发学生学习的兴趣,解决教学重点和难点问题,提高课堂教学的质量,培养学生的思维能力和提高学生读图能力。 相似文献
145.
日本国立大学法人化改革:背景、内容及启示 总被引:9,自引:0,他引:9
施雨丹 《清华大学教育研究》2007,28(1):114-118
日本国立大学独立行政法人化改革是二战后日本高等教育领域影响最大,也最有争议的改革。本文分析了日本国立大学独立行政法人化改革的背景、内容,提出了对我国高等教育改革的几点启示。 相似文献
146.
陈庆安 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):24-27
罚金刑顺应了世界刑罚轻缓化的趋势,有效弥补了短期自由型的弊端,在我国人民财富积累渐多的今天,有适用的经济基础和思想条件。但罚金鱼 优势只有在单科时才能最大限度地发挥出来,而我国立法中有关罚金刑的规定大多为并科使用,单科罚金的使用量很少,这和世界发达国家罚金刑的适用现状是不相吻合的,也不利于罚金刑作用的发挥,故我国在立法和司法中应增大罚金刑的单科使用,同时为了弥补罚金刑单科使用时缺乏强制力的弊端,用罚金易科自由刑的方式来救济。 相似文献
147.
陈领会 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(4):47-49
本文叙述了西方独立董事制度的兴起,重点分析了西方独立董事制度存在的问题及我国独立董事制度的现状,探讨了完善我国独立董事制度的相关措施。 相似文献
148.
发展机器人教育培养综合型创新人才的研究与实践 总被引:6,自引:1,他引:6
在分析创新教育的任务和要求的基础上,通过综合日本、韩国机器人教育的发展历史和现状,从一个侧面,为我国发展机器人教育提供了思路和借鉴,并对我院开展机器人教育,进行本科毕业设计改革的实践进行了介绍。 相似文献
149.
理想信念内化既是思想政治教育的一个重要环节,也是思想政治教育要达成的重要目标.它不仅要通过满足个体成功的需要来开启,而且要立足于社会发展的需要,以科学发展观为统领,综合运用多种因素和力量,通过环境创新来推进,更要结合教育的一般规律,通过实践创新来完成.如果缺失任何一个方面,理想信念内化的效果将不同程度地削弱,甚至内化过程被终止. 相似文献
150.
张俊 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(4):36-38
弹词小说是盛行于明清闺阁之间的长篇小说,《再生缘》是其中的佼佼者。女主角孟丽君不但有自强自立之言行,还有自信自尊之心态。女作家陈端生通过塑造一个栩栩如生、与众不同的“女状元”孟丽君表达了自己强烈的女性自主意识。 相似文献