新升本科院校收费管理工作的现状及建议

通过对新升本科院校的定位,指出收费管理工作的重要性,根据新升本科院校收费管理工作的现状,提出了改进建议.     

对大学生欠费问题的思考

随着高校招生、收费制度的改革 ,高等学校学生欠费问题日益突出 ,致使学校不堪重负 ,这对办学经费本来就很紧张的高校来讲无疑是雪上加霜。长此以往 ,必将严重影响高校的建设和发展。因此 ,对这个问题应引起高度重视 ,并采取行之有效的措施加以解决     

论美国高等学校收费偏高的现状、成因和后果

自20世纪80年代以来,美国高校学费偏高问题逐渐凸显出来,并成为美国高等教育财政改革的中心议题之一。文章建构了由9个指标组成的高等学校收费评价指标体系,并对美国高校收费作了具体的评价和分析。高校收费偏高对美国高等教育机会均等和高等教育质量产生了严重的负面效应。     

“高等教育收费研究”浅析

从当前高等教育收费的现状出发,探讨高等教育收费研究的价值和加强研究的原因,分析进行研究的方法和研究应解决的重点问题,旨在抛砖引玉,引起人们对此问题的重视。     

大学生欠费问题原因及其对策

章针对近年来高校学生欠费问题严重的事实,分析总结出原因：高校招生规模扩大贫困学生相对增加;学费涨幅过快相对扩大了贫困生的数量;学校管理上的漏洞。让“造假贫困生”钻了空子;学生本身道德素质问题。恶意欠费、将学费挪做他用;国家助学贷款不畅通等。提出了相应的对策：国家助学贷款是解贫帮困的主渠道,要建立并维护主渠道的保障体系;“奖、贷、免、补、勤”和爱心捐助多管齐下。使多元化的经济资助体系更加趋于完善;严格学校管理,遏止恶意欠费;加强诚信教育、法制教育刻不容缓,注重“精神扶贫”;重视提高贫困生的能力等。     

中国大学生价格反应行为的基本特征

本文应用对中国13511名大学生的调查数据分析了学生价格反应行为的基本特征。结果表明，虽然接受高等教育需要承担较高的私人成本，学生的付费意愿却非常强烈，在学费上涨30％—300％五种不同幅度时，学生的高等教育需求对学费的弹性介于—0．045～—0．288之间。大学生的价格反应行为具有如下几个方面的特点：首先，学生的高等教育需求对学费及有些学生资助(如奖学金)具有灵敏的反应；其次，学生对学费及不同类型学生资助的反应不仅在性质上存在差异，而且在程度上也有所不同；第三，不同收入水平家庭学生对学费的反应是不同的；第四，学生对学费及学生资助的反应随着学生资助政策及学费的变化而变化。本文也讨论了上述结果对制订高等教育规划与财政政策的意义。     

主体性创新性主动性师范性--关于教育心理学教学改革的尝试与思考

新一轮基础教育课程改革正在顺利、有序的推进。新教材、新理念也强烈地冲击着现有的师范教育体系。师范院校必须在更新观念，改革教学内容、方法和手段等方面做出表率，使培养出来的毕业生能够适应基础教育课程改革的需求。因此，在教育心理学教学改革中，应该在教学理念上，体现主体性；教学形式上，体现创新性；教学方法上，体现主动性；教学过程中，体现师范性。努力使我们师范院校的教育心理学教学改革，与基础教育课程改革相适应，并起到指导和示范作用。     

扩招十年来中国普通高校经费收入的变化及解释

1998年以来,中国普通高校的筹资模式发生了巨大变革.中央高校生均总收入稳步上升,地方高校增长停滞,生均财政拨款趋于下降,两者之间的差异逐步扩大.地方高校已由"政府投入为主"的模式在现实中演变成"政府和个人投入两为主"的模式.将这种特征置于地区财政能力、公共资源竞争、居民收入以及国际比较的背景下,既可以看到客观、合理的一面,又可以看到不合理的一面.在稳定学费水平的政策规定下,地方高校未来收入的增长空间将主要、也只能依赖财政投入的增加.     

基于BP神经网络的高等教育学费标准模型及分析

首先分析了影响高等教育学费的主要因素,给出了一个比较合理的生均成本计算公式,为学费标准的制定提供了主要参考指标.然后,利用BP神经网络,在MATLAB环境下将所选取样本高校的相应指标带入模型,进行训练,求出了一组比较合理的权值.最后,对此结果进行了仿真检验,得到的曲线拟合度较高,误差控制在0～0.02.     

引主持人风格进课堂

根据多年教学经验,结合职业中专生的特征,引主持人风格进课堂,活跃课堂教学,使学生在愉快的环境下,学到新大纲要求的数学知识,顺利完成教学任务,实现既定的教学目的,培养合格的专业技术人才．