全文获取类型
收费全文 | 27362篇 |
免费 | 340篇 |
国内免费 | 312篇 |
专业分类
教育 | 17998篇 |
科学研究 | 3093篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 2612篇 |
综合类 | 1423篇 |
信息传播 | 2868篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 171篇 |
2021年 | 305篇 |
2020年 | 464篇 |
2019年 | 366篇 |
2018年 | 244篇 |
2017年 | 290篇 |
2016年 | 358篇 |
2015年 | 731篇 |
2014年 | 2098篇 |
2013年 | 1849篇 |
2012年 | 2645篇 |
2011年 | 2741篇 |
2010年 | 1898篇 |
2009年 | 1807篇 |
2008年 | 2052篇 |
2007年 | 2507篇 |
2006年 | 2201篇 |
2005年 | 1682篇 |
2004年 | 1230篇 |
2003年 | 919篇 |
2002年 | 614篇 |
2001年 | 425篇 |
2000年 | 197篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 4篇 |
1977年 | 5篇 |
1976年 | 3篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
861.
陈玉明 《闽西职业技术学院学报》2005,7(3):5-7
在城市管理重心“下移”的过程中应该把社区文化建设“前移”,其发展取向在于积极探索社区文化管理新模式,用社会主义先进文化占领社区思想阵地,因地制宜创设社区文化发展利益共同体,创造良好的社区文化软硬环境,激发市民参与社区文化的积极性,精心打造社区文化平台,全面提升城市文明品位。 相似文献
862.
创新教育与高师院校的管理创新 总被引:2,自引:0,他引:2
时明德 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(2):44-48
创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。它至少应包括创新意识、创新思维、创新人格和创新行为四个方面的培养和训练。推进高等师范院校的管理创新,就是要推进学校管理理念创新、学校管理体制创新、学校人事分配制度创新、人才培养模式创新、教学管理模式创新和教学评价机制创新。 相似文献
863.
实施人才强校战略做好人才引进工作 总被引:14,自引:0,他引:14
人才引进工作是高校实施人才强校战略的重要举措,是高校教师队伍建设的重要内容。为此,本文分析了高校引进人才的必要性,针对当前高校人才引进中存在的主要问题,提出了高校引进人才的基本原则、方法步骤及主要措施。 相似文献
864.
岳筱宁 《广播电视大学学报》2006,(1):39-40
韩国高校的写作教学主要包括两大领域:以文学为对象的写作和以文章为对象的写作。前者所包括的诗文及小说创作的教学模式深受中国古代诗文及小说创作的影响;而后者的涵盖范围较广,包括各种实用性文章写作以及专业学术科研论文写作。 相似文献
865.
以国内外最新审计理念,从高校内部审计环境和风险管理两个角度阐述了高校内部审计应选择管理审计模式;并从六个方面分析了如何实施管理审计,以期使高校内部审计真正实现其价值增值和服务功能,在化解高校经营风险,提高经济效益方面,发挥其作用。 相似文献
866.
论现代大学制度建设的文化取向 总被引:46,自引:0,他引:46
大学是一个文化组织 ,现代大学制度的建设不同于现代企业制度 ,它应体现大学组织的文化特性。现代大学制度建设的文化取向 ,在于对内营造良好的文化氛围 ,维护大学之所以为大学的优秀精神和传统 ;对外协调大学与社会的价值冲突 ,保障大学的文化地位。学术自由与大学自治 ,是大学制度文化取向的集中体现。 相似文献
867.
在新的世纪,各个国家都越来越重视学校教育,希望可以培养出适应社会发展的创新人才。这同时也让我们注意到一个问题,没有好的教师,就无法办好高质量的教育。美国的教师教育一直走在世界的前列,从上世纪80年代开始,便将教师教育作为教育改革的重心。教师教育项目是未来教师培养的关键环节,美国的教师教育项目种类繁多。本文主要对教师教育项目进行了分类取向,并从中得出对我们国家教师教育项目的启示。 相似文献
868.
869.
随着泛在学习广泛应用和发展,泛在学习环境对大学生的信息采纳意愿产生了影响。以大学生为研究对象,主要基于技术接受模型、技术采纳与利用整合模型及信息采纳行为模型,结合泛在学习环境特征,确定影响大学生信息采纳意愿的因素,并构建其信息采纳意愿初始模型,据此提出研究假设、设计问卷。利用SPSS对问卷数据进行信度和效度检验、描述性统计分析以及单因素方差检验。利用AMOS进行结构方程分析,并对初始模型进行修正,最终得到修正模型。根据最终模型,对泛在学习环境下如何提高大学生的信息采纳能力提出建议。 相似文献
870.
本文针对校企科技成果转化是否需要政府介入、政府如何介入提出了两个研究假设,基于EOQ存储模型视角对这两个假设进行了验证;并运用数据描述和malmquist指数两种方法对理论成果进行实证;最后得出了本文的两个创新点及未来研究方向。 相似文献