创新能力:高校实践教学的出发点与归宿点

培养创新人才是高校肩负着的历史重任,而高校实践教学在创新能力培养中具有不可替代的特殊作用,同时,培养创新能力也是高校实践教学的活力所在。现阶段,高校必须重视实践教学环节,要建立一支稳定的实践教学队伍,大力改进现有实践教学设施和条件,进一步优化实践教学模式,以便为培养创新人才服务。     

基于数据编码与主题识别方法的人才激励因素维度研究

通过开放式问卷调查,得到了关于人才激励的组织因素与宏观政策因素的大量定性数据。采用国际学术界通行的数据编码与主题识别方法(cod ing),发现了13个人才激励的组织因素维度和12个政策因素维度,并运用比较分析的方法,揭示了人才激励中存在的实际问题。     

论公司清算期间的法律地位

公司的解散清算是公司退出的重要环节，在实践中，我国清算制度存在的问题颇多，特别是公司清算法律制度在许多方面存在漏洞和空白。本文围绕着公司清算问题，在批判地吸收以往“人格消灭”论等四种观念学说的基础上，明确界定了公司清算期间的法律地位，提出了新的“清算法人”说，认为公司在清算阶段，其法人的主体资格发生变化，转变为清算法人资格，清算法人丧失其经营主体资格，但仍然具有诉讼主体资格。     

村党组织成员为“其他依法从事公务的人员”质疑——兼论村党组织成员为“准国家工作人员”之立法完善

剖析关于我国刑法第 93条第 2款的立法解释 ,村党组织成员并没有当然地包括在“其他依照法律从事公务的人员”之内。因此 ,实践中当然地把那些越权协助行政管理的村党组织成员认定为“准国家工作人员”并不符合罪刑法定原则对刑事司法的要求 ;可鉴于这些行为的现实社会危害性 ,有必要把他们明确纳入“其他依照法律从事公务的人员” ,这是罪刑法定原则对刑事立法的基本要求。     

论网络对残疾人教育的促进作用

残疾人教育是一个重要的社会问题,社会还没有给残疾人提供一种无障碍的教育环境,而高科技的网络工具能极大地改善残疾人的外部学习条件,创造平等的学习机会,从而提供一种无障碍的教育环境。网络对残疾人教育有着积极的影响,但目前在残疾人教育中应用网络技术还有很多困难和问题,需要政府、社会各界和残疾人群体共同为积极推动和加快发展残疾人的网络事业做出贡献。     

浅析大学生创新能力培养

建设创新型国家,关键在人才;国际竞争"说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争",无论是科技创新、知识创新,还是民族创新能力的提高,关键在人才;人才的培养在教育。高校既是创新人才培养的主要渠道,又是高层次创新人才集聚的战略高地。创新能力是创新人才的核心。     

围绕高职人才培养模式构建系统化的产学研合作机制

本通过分析产学合作在高职人才培养模式中的重要地位及其与模式中其他环节的关系以及目前在高职院校中已实施的产学合作的现状和存在的问题，阐述了围绕高职人才培养模式构建系统化的产学合作机制的必要性及如何建立的问题。     

谈FMS培训与高技能人才的培养

目前,我国的现状迫切要求加强先进制造技术的继续教育和培训,培训的观念和体系也应作相应的调整;数控类高技能人才必须进行FMS等先进制造技术的培训,这对我国现代制造业的发展具有深远的意义。     

发展残疾人高等教育的目的追求

残疾人高等教育是高等教育的重要组成部分 ,也应该按照高等教育目的的要求来培养残疾人。但是 ,由于残疾人身心发展的特点 ,要求在具体制定残疾人高等教育目的时 ,必须考虑其特殊性 ,真正使残疾人的潜能得到最大限度地开发     

WTO与我国人才培养模式的改革

入世后各行业面临的挑战实质是人才的挑战，教育能否适应时代要求调整人才培养模式是挑战成败的关键。章从现行人才培养模式弊端，国际国内社会环境及人才培养模式改革几方面论述WTO对教育的影响。