WTO与我国人才培养模式的改革

入世后各行业面临的挑战实质是人才的挑战，教育能否适应时代要求调整人才培养模式是挑战成败的关键。章从现行人才培养模式弊端，国际国内社会环境及人才培养模式改革几方面论述WTO对教育的影响。     

无法告别的“过去”世界——从《秦腔》看当前中国农民的困境

贾平凹在长篇新作《秦腔》中的清风街为我们提供了西部农村社会现实的一个范本。这里积淀着以“秦腔”为代表的深厚的农耕社会文化，却缺乏现代文化气息，人的素质十分低下，社会体制以人治为主，再加上资源奇缺，使农民陷入了令人堪忧的困境。     

我国残疾人高等教育公平研究

残疾人高等教育公平是教育公平的重要内容之一.本文通过分析残疾人高等教育中存在的教育管理体制不健全、教育投入不足、考试招生和资助政策不完善、专业和课程设置单一、无障碍环境建设薄弱、残疾毕业生就业或继续深造困难较多等问题,提出调整残疾人高等教育政策价值取向、健全教育管理体制、加大教育投入、加快专业课程和无障碍建设、落实就业优惠政策等对策建议,希望能促进我国残疾人高等教育公平的真正实现.     

Supporting the fight against terrorism: A proposal for public library services provision for internally displaced persons in North-East Nigeria

This paper examined the state of the internally displaced persons (IDPs) in North-East Nigeria, the need to provide education and information services to the IDPs, and the role of libraries. It begins with the remote cause of the displacement. The paper also examined the state of the IDPs in terms of education and information services provision. It reported that the IDPs live in very deplorable conditions. There are no provisions for education and information services. The paper further discussed the importance of education and information to IDPs especially the children, teens, and youths. It recommended the empowerment and involvement of public libraries in the provision of education and information services to IDPs. It alluded that public libraries and librarians are better positioned to provide education and information services to displaced persons. The paper concluded that if necessary logistics and support are provided, libraries and librarians have the capacity to provide effective and efficient education and information services to IDPs and therefore bridge the current gap.     

浅谈汉英翻译中的“中国式思维”误区

汉语和英语这两种语言是属于完全不同的语系,因此中国译者在将汉语翻译成英语时,难免会受母语的影响,翻译出的英文往往是“具有汉语特征”的中式英语。本文结合大量中式英语的短语和句子,简要分析汉英翻译中的中式思维误区的表现形式及克服方法。     

国外残疾人社会保障基金管理模式研究

目前国外残疾人社会保障基金管理模式主要分为三种,即中央集中型、分散型和分层型。在对这三种残疾人社会保障基金管理模式进行全面分析的基础上,提出对我国的几点启示,这样既有助于把握当今世界残疾人社会保障基金管理模式发展的趋势及规律,又能借鉴国外成功的经验,创新我国残疾人社会保障基金管理模式。     

被剥夺自由的人尊严待遇标准论析

许多国家的宪法或者权利法案对被剥夺自由的人的尊严的待遇标准没有规定。其底线标准禁止酷刑,基本标准禁止虐待行为,最高标准提供符合人的基本需求的监所环境。确立被剥夺自由的人享有尊严待遇标准,有利于体认任何情况下公权力都要尊重人性尊严,探究我国宪法因应《公民权利和政治权利国际公约》之道,完善我国部门法(尤其是刑事诉讼法),保障被剥夺自由的人尊严待遇。     

刘秀思想简论

依据刘秀的军事活动与政治活动探讨其思想理论，他思想中的“柔道”与“贵人”原则具有正面价值，天命神权观念则代表其思想中的负面成分。对刘秀思想的两重性应进行正确的历史的论析与评价。     

谈职业教育的资源整合、优化与共享

职业人才的主体智慧是由人文素质、职业知识与技能构成的,它因多元智能组合不同,呈现出不同的智慧状态。要用大职业教育观,建立大职业教育体系来培养人才,要通过职业教育的资源整合、优化与共享,拓展职业教育的资源功能与社会功能,采取相应的对策与建议,实现职业教育的最优化。     

赞美忧愁:论上博简《诗论》关于《诗·柏舟》的评析

关于《诗.邶风.柏舟》诗的主旨历来有歧义,但以《诗序》所说的"仁人不遇"之诗为近是。上博简《诗论》第26简的内容,为此提供了新的证据。《诗论》以"闷"字来评析《柏舟》,字意为忧愁。这个评析,是孔子政治思想以及他对于隐士看法的表现。在孔子看来,《柏舟》诗的作者,为国事孜孜以求而不遂其志并被小人排挤的时候,是何等的忧愁,然而这又是非常美丽而无奈的忧愁。