视频检测系统中的背景更新算法研究

实际场景中环境是动态变化的,如灯光或太阳光产生的亮、暗变化以及由于太阳光照射角度产生的阴影位置变化等情况。需要对背景进行实时更新。为此,提出了一种基于分块的无初始背景约束的更新方法。算法在一定时间内根据块匹配判断该块是否处于稳定状态,进而利用块的均值和方差决定此块是否处于连续的稳定状态,从而判定该块是否需要更新。算法通过现场数据实验,包括隧道中车流量较小的、隧道中车流量较大的、隧道出口光线变化剧烈的、隧道出口阴影位置变化等环境,结果表明在各种环境下背景更新都有较好的效果。     

一种利用等效模型与遗传算法的动态有限元模型修正方法

为了解决现有动态有限元模型修正方法计算效率不高或者可能获得局部最优解的问题,提出了一种利用等效模型和遗传算法的动态有限元模型修正新方法.首先,在设计参数的取值范围内,根据预设的多项式模型的阶次以及自变量的个数,利用试验设计方法获得拟合响应面模型所需要的最优样本点;通过有限元分析获得样本数据,并利用回归分析获得响应面模型,从而以响应面模型逼近结构特征与设计参数之间的函数关系.然后,在遗传算法的适应度评估环节,利用响应面模型替代有限元模型计算对应于一组设计参数的结构特征,并计算遗传个体的适应度,最终通过进化获得最优解,即为修正后的设计参数.以汽车车架模型为例,对其进行有限元分析与模态试验,并利用所提出的方法进行模型修正.修正后,模态频率误差的均方值小于2%.用修改后结构的动态特性的测试结果,对修正后有限元模型的预测能力进行检验,模态频率预测误差的均方值小于2%.     

关于现代汉语教学的探索

针对新时期社会发展的需要,高教改革的形势,结合现代汉语课程特点和教育对象的特点,探讨新形势下的高等教育教学规律,从观念到实践明确新时期高校的教学目的,即培养与提升学生的个人素养,适应社会发展的需要。     

浅论办馆观念的创新

在数字化、网络化环境下 ,以往封闭的办馆观念必须破除 ,观念创新刻不容缓。目前在办馆观念的创新上 ,应树立面向世界的全球观、虚实兼备、特色突出的馆藏观、动态的服务观、新的馆员素质观和全新的合作观。参考文献 5。     

演绎、归纳与溯因———从信息哲学的观点看

推理实质上是认知信息的更新方式。从信息哲学的角度,可以为演绎、归纳与溯因等三种推理方式划定界限。除了可能世界语义学,使用邻域模型也可以为认知信息的更新构造模型。有两种更新方式：交集模型和子集模型。利用交集模型可以对演绎推理作出信息论的解释。归纳推理的结论是带强度的信念。子集模型可以对科学发现的过程作出解释,从而区分演绎、归纳和溯因。邻域语义学揭示的两种信息更新方式是不同的,这是信息更新的逻辑动态学方面的新发现。     

图书馆员生产初探

扩展了当代图书馆的涵义,并简要归纳和表述了当代图书馆的基本属性、根本宗旨和社会职能。首次提出图书馆员生产这个新概念,对其性质、意义、测算和制度规范加以初步探讨。     

CALIS重点学科网络资源导航库的数据更新软件研究

分析CALIS重点学科网络资源导航库存在死链接和链接重定向两种形式的链接失效原因,提出建立导航库数据更新软件,以查找并删除导航库中的死链接和更新重定向链接的构想,论述导航库数据更新软件的工作原理、功能模块以及基于HTTP、Winsock和Visual C#.NET技术实现该软件核心功能的具体过程,以期为各高校图书馆提供借鉴。     

新课程的教学改革:成绩、问题与反思(下)

国家新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革牵动出来的中国基础教育的全面的整体的改革.新课程教学改革工作取得了实质性的阶段性进展.与此同时,教学改革工作中还存在一些问题,我们必须进行反思,并将教学改革工作持续深化下去.课程改革工作者必须思考以下问题：发挥理论的引领作用;积极推进以校为本的教学研究制度建设;全方位推进教师专业化成长;加快推进考试评价改革的步伐.     

小学数学学习障碍儿童刷新能力的发展性研究

本研究探讨了不同年级数学学习障碍儿童和普通儿童刷新能力的差异.研究选取障碍组与对照组被试共87名,采用活动记忆范式,分别对比了普通组与障碍组以及各年级组之间刷新功能的差异.结果发现:普通儿童在刷新任务中的正确率显著高于数学学习障碍儿童,反应时不存在显著差异;两组被试三次刷新任务的正确率低于一次和两次刷新任务的正确率,反应时不存在显著差异;三个年级的所有儿童的刷新正确率随年级升高呈递增趋势,反应时不存在显著差异.本研究认为,数学学习障碍儿童刷新能力发展迟缓是数学学习障碍产生的原因之一.     

结构有限元模型刚度矩阵修正问题中的矩阵逼近

针对结构有限元模型修正问题中一类无阻尼结构动力模型提出了对刚度矩阵的修正方法,方法在理论上保证解的存在唯一性,并具有可操作性强,计算量小的特点,实例表明了算法的可靠性．