当前我国城市社区体育草根组织的运行机制研究——以回龙观地区足球协会为案例

以回龙观地区足球协会为案例,对其人员配置、资源配置、筹资机制、信息联络机制、回超赛事运行机制、规章制度、管理评估机制等方面进行田野调查,分析回龙观地区足球协会面临的困境及原因,为其可持续发展提供对策。     

社会公平语境中我国城乡群众体育发展的差异与统筹

以社会公平视角审视我国城乡群众体育的发展差异,认为二者当前在体育权利平等与体育机会均等二个方面均存在程度不同的不公平现象,体育公共政策不对称、体育资源配置差异显著、体育权利实现失衡是其集中表现。而城市偏向的经济及政治制度、竞技优先的体育发展战略、城乡居民生产生活方式及受教育水平的差异是造成不公平的主因。据此提出以科学发展观统筹城乡体育,制定城乡群众体育一体化发展规划;改革创新农村体育公共服务产品供给机制,纾缓供求矛盾;发挥城乡各自优势,寻求不同的群众体育发展路径和模式;夯实城乡均衡发展格局的区域支撑(点);加强宣传指导,提高农民体育意识和组织化程度,激发农村体育文化消费需求等统筹发展的对策。     

电视体育节目对城市居民体育行为的影响

现代电视体育节目不断发展,北京奥运更是将我国电视体育节目的发展推向了顶峰。电视体育节目对城市居民体育健康观形成及参与体育活动的意愿、内容、时间有促进作用。但以技术体育传播为主的大众体育传播,导致人们对体育作为文化的误读。     

小康社会时期我国社会体育的城乡差异

党的十六大报告明确提出,缩小城乡差别是全面建设小康社会的目标。社会体育作为社会发展的缩影,折射出城乡的显著落差。针对城乡存在的8个方面的差异,剖析了产生差异的社会、经济、文化等原因,进而提出了扶持农村体育发展的对策     

我国东部城市居民体育服务需求的因素分析

采用资料调研和问卷调查等方法，研究我国东部城市居民的体育服务需求。结果显示，居民收入水平直接制约着居民体育服务消费水平；闲暇时间较少是影响体育服务消费水平的关键因素；消费价格、兴趣爱好、文化程度以及消费群体的相互作用，都会对体育服务消费产生一定影响，据此提出拉动服务业发展的建议。     

体育行为疗法干预贫困大学生心理健康的实验研究

运用体育行为疗法对贫困大学生的心理健康进行干预,发现体育行为疗法对提高贫困大学生心理健康水平、增强自信心、更好地融入集体生活有显著的效果,而且能够得到巩固。     

重庆市当前城乡差距的现状简析

本文分析了当前重庆市城乡生产方式差距、城乡收入差距、城乡消费差距、城乡教育差距、城乡社会保障差距等几个方面的实际问题,为缩小重庆市城乡差距提供了实情参照。     

The challenges of beginning teachers in urban primary schools

This study provides insight in the variety of urban-related challenges that beginning teachers experience in urban schools. Literature on urban teaching focuses on teaching children from low socio-economic status (SES) and/or culturally diverse backgrounds. In many European cities, however, schools are populated by both children from relatively high and from low-SES backgrounds. This study examined the problems and challenges of beginning teachers in Dutch urban primary schools. Teachers were interviewed at schools with different student populations. Results showed that, although many of the challenges that beginning teachers experienced concern the same themes, their actual manifestation differed related to schools’ student populations. For instance, the problem of ‘parental contact’ referred to both the extreme involvement and demands of highly educated wealthy parents at some schools and the diverse backgrounds of parents at other schools. Results of the study can be used to develop adequate preparation and support for beginning urban teachers.     

我国四大区域城乡统筹发展能力评价和比较分析

根据城乡统筹发展能力的内涵和动力机制构建城乡统筹发展能力评价指标体系．采用2005-2009年的面板数据,运用全局主成分分析法对我国四大区域的城乡统筹发展能力进行动态的综合评价,并从统筹城乡政策与决策支撑能力、经济协调发展能力和社会协调发展能力三个层面来对四大区域的城乡统筹发展能力进行具体的比较,分析四大区域城乡统筹发展能力各方面的差距以及变动趋势。     

四川省城乡义务教育投入一体化的有效途径探索

推进城乡义务教育投入一体化,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要内容,更是教育均衡发展的内在需求。四川省作为全国统筹城乡教育综合改革的试点省份,已经开始对城乡一体化战略进行探索,而经费问题一直是制约城乡义务教育均衡发展的重大瓶颈。只有树立城乡义务教育一体化发展的理念,逐步将义务教育管理权限上收至省,并适当加大中央对义务教育专项转移支付力度,分阶段分步骤逐步推进,才能实现四川省城乡义务教育一体化发展,真正达到教育公平。