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951.
复杂性视野下的教育研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
王洪明 《教育科学》2006,22(4):12-16
教育是一个非常复杂的社会系统。复杂性科学研究的进展为研究教育问题提供了新的方法和视角。教育复杂性研究应是以复杂性思想为指导,运用复杂性科学的原理和方法进行的教育研究。复杂视野下的教育研究有助于我们从整体上把握教育系统的复杂性,进而分析和归纳出有效的对策和方法,指导教育决策和进行各项具体的教育实践活动,进而尝试提出改造教育学的思路和对策。  相似文献   
952.
笔者通过近几年工作的实践和体会,对成人高等教育实行学分制管理模式提出几点思考。首先提出实行学分制的前提条件,然后对实行学分制的具体措施进行了一些探讨,最后对实行学分制易出现的问题及其对策谈了一点自己的看法。  相似文献   
953.
2005年版卡内基高校分类法及其变革特点   总被引:3,自引:0,他引:3  
卡内基高等院校分类法是研究美国高等教育的有效工具。介绍2005年卡内基分类的5种新体系,并从分类体系、使用数据、分类依据及类型名称、教学职能、学生主体等方面对新体系的变革特点做了简要的分析和评价。  相似文献   
954.
根据电力系统谐波检测的基本要求,介绍谐波、间谐波的含义及起源、危害和检测的方法。展望电力系统谐波检测方法的发展趋势。  相似文献   
955.
基于城镇居民家庭特征变量和组织变量,采用 CGSS2013数据,通过 Logistic 模型分析我国城镇居民住房获取概率和获取不同类型住房概率的差异及其影响因素,研究表明:我国针对福利分房制度的市场化改革提高了居民的住房水平,但是在市场化转型过程中,再分配权力资源对住房资源仍然保持着占有上的优势。非市场因素对居民住房的获取产生了较为显著的影响,拥有制度优势的城镇户口居民、机关事业单位工作人员和商业精英在优质住房获取的机会上具有较为明显的优势。应继续深化以市场配置资源的住房制度改革,也要积极探索和推进户籍制度改革,消除“等级”观念的消极影响。  相似文献   
956.
借鉴成本收益理论,基于农业转移人口市民化意愿和经济理性的微观视角,构建我国农业转移人口市民化微观决策机制理论模型,并根据在重庆进行的实地调查数据进行实证检验。研究表明:农业转移人口在城市就业创业收入及其社会网络、文化程度以及农业生产成本和农村建房成本与转户迁移人数正相关,而城市劳动力素质、城市住房价格、城市日常生活开支与转户迁移人数负相关。农业转移人口在城市稳定就业后,根据转户迁移的收益与成本评估进行市民化决策,只有收益大于成本时才进行转户迁移;否则会继续“流而不迁”或返回农村。因此,仅仅拆除城乡户籍制度的藩篱并不能促成农业转移人口的快速市民化,还必须有效提高农民转户迁移的收益,并降低其成本。  相似文献   
957.
对我国体育举国体制的再思考   总被引:8,自引:0,他引:8  
通过对我国体育体制的结构分析,剖析了我国体育举国体制呈现的基本特点,认为举国体制的形成是因为资源不足和政治上的高度集权。随着社会的发展,举国体制的改革成为必然,但改革是渐进式的。在改革的过程中,要处理好政府和市场、体育系统内部与系统外部等几个方面的关系,并提出了一些探索性思考。  相似文献   
958.
市场化发展对我国东西部城市居民体育需求水平的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
以经济学原理为基础,运用文献资料调研、社会学调查、数理统计法,研究我国6城市5个方面19个指标和分指标构成的市场化发展指数及我国东西部6城市居民体育需求水平,探讨市场化发展对我国东西部城市经济增长及体育需求水平的影响。结果表明:我国东西部6城市1996,1999,2002,2004年市场化发展与经济增长、体育需求水平呈正相关关系;东西部城市受不同的市场化发展水平影响,体育需求水平差异较大且不平衡。加速完善城市经济体制改革和体育产业的市场化发展,是促进区域经济协调发展、提高居民体育需求水平的根本前提。  相似文献   
959.
体育专业教育硕士学位论文评价体系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
学位论文是衡量研究生教育质量的集中体现。分析教育硕士学位与教育学硕士的异同,指出应正确认识教育硕士专业学位的本质和特点。针对体育专业教育硕士学位教育的功能定位、培养目标和培养模式,提出了建立体育专业教育硕士学位论文评价体系的指导思想和基本原则,并给出相应的指标体系。旨在完善体育专业学位论文的评价,提高体育教育硕士培养的质量。  相似文献   
960.
学校体育现代化评价指标体系构建研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
运用文献资料、问卷调查、专家咨询等研究方法,剖析了学校体育现代化评价的基本理念、构建了资源系统、管理系统、效果系统、公平系统等4项一级指标,34项二、三级指标的学校体育现代化评价体系.该体系的确定,旨在全面反映学校体育现代化的水平,对中国学校体育现代化的发展产生一定的导向作用及理论指导,完善学校体育现代化的基础理论研究.  相似文献   
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