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101.
活动设计是活动开展的方案和设想,是活动教学实施的前提和基础。本文结合初中道德与法治课活动教学设计案例,分别从活动主题、活动内容和问题探究三个方面论述了初中道德与法治课活动设计的有效策略,以期为提升初中道德与法治课活动教学的实效性提供有价值的策略指导。 相似文献
102.
数学是一门创新性学科,课本上涉及的知识、定律、定理数量虽然不多,但是在具体的学习应用中却可以千变万化,对学生的创新意识提出了非常高的要求。尤其是随着学习的缓慢深入,多项基础知识交错融合,对学生的思维创新能力要求越来越高。初中阶段是学生打基础的关键时期,教师一定要引导学生树立正确的学习观念,认真对待学习中的每个细节,以积极有效的教学评价引导学生灵活学习,提升创新意识。这不仅对学生当前的学习具有重要的指导意义,还可以助力学生越走越远,充分发展学生的核心素养。 相似文献
103.
在中职学校数学课堂教学中,合理有效的数学教学策略,包括根据不同专业需求灵活处理现有教材中的教学内容,合理有效的教学设计,适合学生的教学方法、途径与教学评价等。教学策略对优化课堂教学过程、培养学生的学习兴趣、提高课堂教学效率起着重要作用。 相似文献
104.
基于崇仁师范附属小学高年级小学生数学语言表述能力现状进行调查,在此基础上,提出其提升策略。 相似文献
105.
国内外对于语言学习学能和语言学习策略在语言学习过程中的影响的研究有很多,不同程度地探讨了英语学习学能和学习策略对英语语言学习结果的影响,为该研究提供了丰富的理论研究基础。从高校英语教师的角度上探讨大学生的英语学习学能,学习策略对大学英语语言教学的影响。通过相应的语言学习策略教授的研究适时调整大学英语课堂教学活动而产生的学习成效从而得出英语学学能和学习策略在大学英语语言教学活动中的影响,为高校英语课程改革提供相应的研究基础和经验。 相似文献
106.
Slava Kalyuga 《Educational Psychology Review》2007,19(4):509-539
The interactions between levels of learner prior knowledge and effectiveness of different instructional techniques and procedures
have been intensively investigated within a cognitive load framework since mid-90s. This line of research has become known
as the expertise reversal effect. Apart from their cognitive load theory-based prediction and explanation, patterns of empirical
findings on the effect fit well those in studies of Aptitude Treatment Interactions (ATI) that were originally initiated in
mid-60s. This paper reviews recent empirical findings associated with the expertise reversal effect, their interpretation
within cognitive load theory, relations to ATI studies, implications for the design of learner-tailored instructional systems,
and some recent experimental attempts of implementing these findings into realistic adaptive learning environments. 相似文献
107.
翁文斌 《涪陵师范学院学报》2011,27(2):96-100
网络群体性事件是网络时代政府面临的一场新的危机与挑战。网络群体性事件作为群体性事件的特殊形态,因其具有信息传播迅速、虚实相互作用、事发难以预料等特质,如果政府应对失策不仅会使其在短时间内影响数百万群众心目中党和政府的形象,而且可能发展为现实中的群体性事件。因此,搭建网络沟通平台、树立网络话语权威、推进政治体制改革、建立公民自律意识是应对网络群体性事件的策略之选。 相似文献
108.
109.
优质学校教师专业发展的价值取向、策略与反思 总被引:4,自引:1,他引:3
教师专业发展是优质学校建设基本维度之一。优质学校教师专业发展的价值取向关注教师的日常生活,使教师在日常生活情境中促进自己的发展。根据教师专业发展取向,我们提出了优质学校教师专业发展的基本策略,反思教师专业发展中的一些问题。 相似文献
110.
杨志清 《安徽职业技术学院学报》2017,16(1):62-65
通过对安徽国防科技职业学院机电一体化专业学生的择业观和就业意向进行持续性调查和深入分析,剖析高职学生择业观教育过程中的影响因素及存在的问题,并从教育环境、教育机制、教育评价机制等方面提出解决对策,以期引导大学生树立正确的择业观。 相似文献