体育教育信息化需求分析方法研究

摘要：通过文献调查与归纳演绎,分析了我国体育教育信息化应用研究33年来发展特征和经历的阶段,对体育教育信息化发展成熟度进行了定位,分析了目前所遇到的问题及未来的发展趋势。在信息技术及体育教育信息化应用呈现多样化的背景之下,从体育教育信息化建设工作者的角度,解决相应的工程学涉及需求分析的方法内容零散,种类繁多,组合不定选择困难的问题。论文归纳总结组合了一套具有适用泛型的方法组合,并且基于以内容表现方法为核心,根据内容表现需求选择信息技术的思路,从服务于体育教学的角度,对体育教育信息化的需求分析方法展开探讨。明确了体育教育信息化需求分析的7个重要组成部分,其中,背景及现状分析的主要内容是政策、社会和技术背景分析、应用历史与现状分析;系统规划方法需要多样化;系统目标描述包括组织目标描述,包括交互、应用、数据及其3个层面的传递方式的系统描述;系统功能描述的有效方法是用例分析;信息技术需求要关注技术的优缺点、软件和策略需要;数据库设计使用实体和属性的概念;界面设计包括功能设计、美观设计2个方面的描述内容。     

河北省硕士研究生考试编场算法研究

根据河北省研究生考试考场编排的要求,提出基于统考科目多数优先的考场编排算法,给出算法的具体步骤,验证算法的合理性和有效性。结果表明,该算法完全符合要求,并且运行速度快、效率高,易于实现、容易推广。     

京津冀协同发展背景下高职教师教育能力建设探析

随着京津冀一体化国家战略的正式启动,教育一体化和协同发展也势在必行。文章分析了新形势下高职教师所面临的机遇和挑战;结合工作和调查实际指出了当前高职教师教育能力方面存在的欠缺;提出了新形势新要求下高职教师所应具备的教育能力的内涵;最后为了更好地适应京津冀教育协同发展背景下对高职教师的新要求,从国家政策、学校制度及教师个人等方面提出了高职教师教育能力建设的有效途径。     

基于GIS的横断山区地形起伏度与人口和经济的关系

地形起伏度是影响山区人口分布和经济发展的关键因素。以横断山区大尺度ASTER GDEM为数据源,基于GIS的窗口递增分析原理,采用均值变点法科学分析平均地形起伏度的最佳统计面积并对其进行分级和相关性分析,得出实验区最佳分析窗口面积为0。202 5 km²,省域之间地形起伏度差异明显,省内差异不明显,相关性较高。同时,采用空间分析技术、统计学方法以及PCA排序法,分析地形起伏度与人口、经济的关系。研究结果表明：随着地形起伏度的增大,人口密度逐渐降低,当达到3。7以后人口密度趋于一个固定值;地形起伏度与第三产业占GDP比重的负相关性最大,与城镇化率的负相关性较小,与人均GDP的负相关性最小。     

基于灰色系统理论的专利授权数预测研究——以辽宁省为例

[目的/意义]旨在准确、合理地对专利授权数进行预测.[方法/过程]运用灰色系统理论,对待选因素进行灰关联度计算,选择关联度较高因素的统计数据,形成被比较序列,再结合参考序列建立GM(1,N)模型,对专利授权数进行预测和误差检验.[结果/结论]通过与常规GM(1,N)模型对比,建立的GM(1,6)模型的预测准确度优于前者...     

教育中介机构如何培养教师——英国BTEC课程模式研究

分析了英国BTEC课程模式形成的背景,探讨了BTEC课程模式的内容和运行机制,在此基础上,对该模式进行了评价,并针对我国职业教育课程改革提出了几点意见.     

我国中部地区科技创新与经济高质量发展耦合协调度的时空演化

旨在探究我国中部地区科技创新与经济高质量发展耦合协调关系。从经济运行、协调发展、生态文明、民生福祉及对外开放5个维度构建经济高质量发展评价指标体系,运用熵权法对指标进行赋权,对2010—2019年中部地区科技创新与经济高质量发展水平进行测度,并建立耦合协调度模型分析二者耦合协调时空演化特征。结果表明：中部地区科技创新与经济高质量发展水平逐年提升,发展态势良好,二者的耦合协调度存在较大差距,呈现“北低、中高、南平”的空间分布格局。其中,湖北的耦合协调水平较高且成为唯一良好协调型地区;山西的耦合协调水平最低,一直处于过渡阶段;河南、安徽、江西和湖南的耦合协调类型逐渐演变为中级协调。根据研究发现,提出实施差异化发展战略、增加科技创新要素投入、畅通科技成果转化、推动科技创新与产业发展融合等促进中部地区提升科技创新与经济高质量发展的耦合协调水平的对策建议。     

人工智能视域下1+X证书改革对高职会计人才培养的促进作用

人工智能环境下传统会计人才被智能化财务工具取代的可能性很大,因此高等职业院校会计专业人才培养面临着巨大挑战.随着高等职业教育改革不断深入,1+X证书制度试点工作正式启动.在财务专业方面,智能财税职业技能等级证书作为教育部第二批试点被纳入1+X证书体系中.构建智能财税证书的体系设计、培养内涵、等级标准等方面内容将对人工智...     

信息化视域下高职院校学生管理工作研究

以信息化视域下高职院校学生管理工作研究为重点,以当下高职院校学生管理工作具体情况为依据,首先分析学生管理信息化内容,介绍信息化视域下高职院校学生管理工作现状;其次从创设学生网络、更新服务内容和方式,设置心理课程、对学生进行正面管理,组建管理队伍、增强管理工作人员素质能力,构建管理系统、体现学生管理有效性,完善管理流程、...     

资源整合视角下高职院校产教融合绩效评价研究

从资源整合视角出发,产教融合即院校通过与产业界的合作,推动不同资源的重组与优化,从而实现双方的共生演进、有机融通及协同创新.以应用型人才培育能力、科学研究综合竞争能力和市场需求直接满足能力三个维度为切入点设计12项指标,选取718个样本2018年的数据进行分析得出如下结论;高职院校产教融合已推进到主要领域并取得一定成效...