全文获取类型
收费全文 | 149190篇 |
免费 | 1843篇 |
国内免费 | 2281篇 |
专业分类
教育 | 119544篇 |
科学研究 | 12120篇 |
各国文化 | 69篇 |
体育 | 9183篇 |
综合类 | 8013篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 4350篇 |
出版年
2024年 | 74篇 |
2023年 | 490篇 |
2022年 | 1699篇 |
2021年 | 3322篇 |
2020年 | 4298篇 |
2019年 | 3461篇 |
2018年 | 2113篇 |
2017年 | 2245篇 |
2016年 | 2281篇 |
2015年 | 4032篇 |
2014年 | 9764篇 |
2013年 | 12298篇 |
2012年 | 13254篇 |
2011年 | 12687篇 |
2010年 | 8707篇 |
2009年 | 7867篇 |
2008年 | 9055篇 |
2007年 | 10691篇 |
2006年 | 9945篇 |
2005年 | 8188篇 |
2004年 | 7206篇 |
2003年 | 6417篇 |
2002年 | 5059篇 |
2001年 | 3831篇 |
2000年 | 2029篇 |
1999年 | 827篇 |
1998年 | 417篇 |
1997年 | 316篇 |
1996年 | 233篇 |
1995年 | 127篇 |
1994年 | 110篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 73篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 7篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
利用状态变量法建立了六相双Y移30°绕组永磁同步电动机的数学模型,对电压型逆变器供电下电动机的起动过程进行计算和分析,并讨论电磁参数对电机起动性能的影响。为电力推进系统的设计提供理论依据。 相似文献
32.
胡孝安 《河北体育学院学报》2001,15(4):21-23
通过对体育重复教学现象及原因的分析 ,提出高校体育必须与中小学体育区分开来 ,使之层次分明 ,取得更好的效果 ,并对此提出几点建议。 相似文献
33.
34.
孙欣荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):23-25
从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。 相似文献
35.
职业教育中实施人文素质教育的思考及构想 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。 相似文献
36.
影响学校体育教学改革的主要原因及解决对策 总被引:10,自引:1,他引:9
我国体育院校(系)体育教育专业的课程管理和办学指导思想存在的问题一直未引起重视。根据目前国内学校体育教学现状,对影响学校体育教学改革的主要原因进行了分析,并提出4点解决的办法,并促使体育教育专业技术课程的改革与学校体育整体改革健康同步发展。 相似文献
37.
运用文献资料法和数理统计分析方法,对我国男子铅球运动员惠振豹各项素质进行了综合分析,找出了影响运动成绩的主要因素,建立了惠振豹的专项成绩的身体素质训练模型,为教练员的训练提供参考依据。 相似文献
38.
赵保林 《天水师范学院学报》2004,24(4):108-109
高师美术教育的繁荣与发展,面临着许多机遇和挑战。在新时期,师范院校的美术教育应符合当前形势的需要,结合高等师范类美术教育的改革,明确自身定位,突出自身特色,并确立切合实际的美术教育新理念,以适应当前的新形势、新任务和新要求。 相似文献
39.
40.
《Support for Learning》2006,21(3):156-161
Under current government directives, parents, along with professionals, are ascribed a central role in contributing to the processes associated with meeting their children's special needs. Yet many obstacles continue to hinder the achievement of good working relationships between parents and professionals. For parents located within minority ethnic communities, however, it is known that the challenges to attaining partnership working are often further heightened. Drawing on the day‐to‐day experiences of six families located in one minority ethnic context ‐ the Anglo‐Jewish community ‐ the author uses family systems theory as a useful lens through which parents' understandings of, and responses to professionals can be further interpreted and understood. All the names used in this article are pseudonyms. 相似文献