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951.
任建红 《十堰职业技术学院学报》2011,24(1):11-13
随着对台文化教育的交流日益频繁,人们对台湾地区的职业教育有了更多的了解,台湾地区职业教育体系、工学结合运行方式及师资素质要求等方面与大陆有不少差异,差异给了人们些启示,为两岸在职业教育领域进一步合作奠定基础。 相似文献
952.
注册入学模式下对高职生思想道德教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张玉梅 《十堰职业技术学院学报》2011,24(6):21-24
在经过1999年的大学扩招后,10年间我国的高等教育发展取得了辉煌的成绩。但在成功之余,新的威胁已经悄然来临。面对高职生源危机,2011年各省纷纷推出高职招生的新模式:高职注册入学。注册入学这一改革将带来明显的学生层次分化。作者通过探讨注册入学形成的背景,对新形势下高职生的思想道德教育(以下简称思德教育)进行了思考,分析了注册入学模式带来的高职生思德的新状况,针对这些新状况提出了高职思德教育新对策,意在未雨绸缪、抛砖引玉,以供同行商榷。 相似文献
953.
长期以来受学科教育思想束缚,高职院校专业人才培养目标定位通常是内涵模糊的定性描述,这些描述方法不能根本上解决职业教育专业人才培养目标分层次定位问题。以职业发展关键阶段的名称及内涵要求来定位培养目标,能比较科学地解决好不同层次职业教育在课程体系、教材、教学目标、教学方法、考核评价等一系列重要问题上的有机衔接,对于我国建立现代职业教育体系,并对职业教育人才培养质量的监控与保障将形成革命性的影响。 相似文献
954.
刘军旭 《十堰职业技术学院学报》2011,24(1):97-99
机械制图是高职教育的一门专业基础课程,主要教给学生绘图和识图技能,培养学生的空间思维力和空间想象力。抓好课堂教学、制图作业、CAI教学、CAD教学、零件测绘、制图测绘专用周实践、机械加工生产实习等环节是制图课教学成功的关键。 相似文献
955.
956.
高职高专大学生创业核心竞争力是大学生创业者个体以其拥有的知识和技能为基础,通过对其战略性资源的获取、创造、整合从而使自我获得创业持续竞争优势的特有的能力。它由执着激情与冒险精神、创新能力、学习能力、意志力、人格魅力构成。提升途径有:规划职业生涯、确立阶段目标、培养前进动力;养成良好学风、提升学习能力;加强德育、提升人格魅力;培养独特个性、树立个人品牌、获得创新创造力。 相似文献
957.
我国职业教育与培训机制存在主次劳动力市场二元分割和次要劳动力市场的城乡与区域二元分割的双重二元性特征,本文对此进行了定性与定量分析,提出劳动力市场发育不充分、社会福利政策变革与转型、劳动力无限供给是职业教育与培训机制双重二元性特征的主要成因。在此基础上提出了转变福利理念、建立长效机制等致力于消除双重二元性的治理策略。 相似文献
958.
遵循职业教育的发展规律,注重与强化职业教育的科学研究和发展方向是实现职业教育为区域社会经济服务的前提和保障。本文以浙江省为例,研究经济发展对经济阶段运行模式提出的变革要求,探索促进区域职业教育资源开放与市场化配置的举措,推动区域职业教育的改革与深化。 相似文献
959.
960.
地方政府对中职的财政投入保障能力关系到中职免费政策能否顺利实施。本文从两个方面考察中职财政投入保障能力,一是地方财政对中职教育的总投入,包括中职财政投入总量及占GDP的比例、中职财政投入增长情况和负担情况;二是地方财政对中职教育的生均投入,包括中职生均预算内事业费及增长率、中职生均预算内经费及相对指数。然后运用因子分析法,得出各省中职财政投入保障能力的综合因子得分,以此判断各省中职财政投入保障综合能力的强弱情况,并对免费后中职教育地方财政提出了若干要求。 相似文献