大学英语写作中错误分析及教学对策

写作向来被认为是大学生英语学习过程中比较薄弱的一个环节,而写作能力又通常被确定为衡量学习者语言综合运用能力的一项重要指标。本文运用错误分析理论并结合实证调查与研究,试图对大学生英语写作中出现的典型错误进行归类与分析,探究错误根源,并进一步探讨教师在大学英语写作教学中应如何有针对性地制定教学策略来帮助学生纠正错误。     

常熟市专利申请和专利授权状况之评估分析

根据《苏州统计年鉴）（2001-2007）的统计资料以及常熟市科技局于2006年开展的知识产权调查结果,采用线性回归和聚类分析等多种统计方法,从横向和纵向维度评估了常熟市的专利申请特别是专利授权在苏州地区的相对地住及其动态演化,探究了214家样本企业的专利授权在1988-2005年期间的动态变化、集中程度及其行为特征,分别依据专利结构和专利授权量的动态特征对相关企业进行了归类。     

小学作文教学中微课应用效果的调查研究

微课作为新型的教学资源受到越来越多的重视。本文首先分析了微课应用的意义,然后在微课模式下以"作文改写"为例对小学作文教学进行设计,最后通过实际的调查,比较前后微课对教学效果的影响,结果表明在小学作文教学中应用微课可以改变学生的学习方式,提高学生的学习积极性。     

初中作文结尾写法之我见

作文教学一直是初中语文教学的一个难点,也是学生和家长经常提到的一个难题,那么我们在实际教学当中,就需要注重培养学生作文写作的技能技巧,一步一个脚印地去培养学生的写作能力。一篇作文从开始构思到最后的修改文稿,这中间的过程非常复杂,其中作文结尾的写法很有讲究,一般情况下学生的作文在结尾的时候才能够揭示主题,表情达意,彰显作文的中心思想。因此在作文训练当中,培养学生作文结尾的写作方法技巧,也是作文教学的一个重点内容,让学生掌握基本的结尾写作技巧,逐步提高学生的写作能力。     

小学语文高年级生活化作文教学策略

在当今教育背景下,学生的素质教育已经成为教育重点方向。而小学是学生初步教育阶段,也是培养学生良好学习习惯的关键时期。因此,在开展小学语文高年级生活化作业教学过程中,教师应革新教学观念,将生活化内容合理引入,丰富写作教学课堂,拓展学生写作思路,培养学生全面发展能力,提升学生学习效果。     

网页的视觉传达设计与分析

网页设计作为一种新的视觉表现形式，它既兼容了传统平面设计的特征，又具备其所没有的优势，从而成为现代社会信息交流的一个非常有影响的途径。所以网页设计所涉及的范围非常广泛，它需要其构成要素、视觉流程、视觉审美等诸多方面达到完美的统一。     

"大学生成才观"剖析与针对性教育策略

通过对影响成才的多个因素进行问卷调查,根据问卷调查得到的数据,利用数理统计的主成分分析法分析大学生对成才问题的看法,由此制定教育策略.     

体育系与普通系男生身体成份与PWC_(170)的测试分析

对 10 6名男大学生身体成份和PWC1 70 的测试结果表明 ,体育专业男生与普通专业的男生的体脂的百比率无统计学差异 (12 14 %± 1 83对 12 2 4 %± 1 6 9,P >0 0 5 ) ,而PWC1 70 体育专业高于普通专业 (70 0 0 5kg·m·min- 1± 2 0 6 4 3对 5 4 8 35kg·m·min- 1 ± 10 1 5 4 ,P >0 0 1) ,反映出他们在体能上的差异 ,但两组皆显著低于卡尔普曼报道的一般人的PWC1 70 (10 2 7kg·m·min- 1 <0 0 1) ,提示怀化学院男生的体能在下降     

高职院校应用写作教学方法改革初探

高职院校的应用写作教学,应更好地适应社会的经济发展,以增强学生的综合能力为出发点。改革应用写作教学方法,需要找准把握好突破口、落脚点和着力点。     

我国违约赔偿责任研究评析

各国合同法普遍把损害赔偿作为一种承担违约责任的形式。只是各国在确定损害赔偿的范围、计算方法以及所依据的理论有所不同。我国在不同时期立法确定的原则、范围也有很大差别。