略论明代董卜韩胡、杂谷二土司之争——兼论硗碛嘉绒藏族文化中的羌文化因素

通过对明代初期董卜韩胡与杂谷二土司之争的过程、原因等问题的详细论述,并且依据田野调查资料,简略描述了雅安市宝兴县硗碛嘉绒藏族文化中的羌文化因素,对其原因也作了简要蠡测。     

对HSK部分等级的验证性研究

中国汉语水平考试(HSK)的作用之一是界定留学生进入中国大学入系学习时所应具备的汉语能力。根据有关规定,HSK三级和六级分别是进入中国大学理工西医类和文史中医类入系学习的最低标准。本文采用安哥夫、边缘组及对照组三种方法对此标准进行了验证性研究。     

大众化背景下的高等教育公平政策之分析

我国大众化发展中的高等教育公平政策是指那些对弱势群体起到保护和补偿的政策、法律和规章或者相关的条款。从实践来看,高等教育的主要弱势群体是少数民族、女性、贫困大学生和农民。虽然高等教育公平在大众化中不断得到改善,但是高等教育不公平还继续存在。所以,我国大众化高等教育公平政策的发展只能在两难处境中尽力而为,逐步加以完善。     

西部生态脆弱贫困区风力发电竞争优势研究

在研究现有理论的基础上，结合西部生态脆弱贫困区的特点，依据波特竞争优势理论，构建了西部生态脆弱贫困区风力发电竞争优势分析模型，该模型具有六个关键要素和一个辅助要素，各要素之间相互依赖，动态互动；应用该模型对内蒙古翁牛特旗的风力发电产业进行了分析，并针对存在的问题，提出了解决方案。     

试论弱势群体子女教育补偿的政策支持

随着我国贫富差距的逐渐拉大，贫困家庭子女成为教育弱势群体的现象凸现出来。对于受条件限制的弱势群体，一个负责任的政府必须承担起对其弱势群体的应有责任。不是歧视和排斥，也不是出于怜悯，而是把它视为一种责任并成为制定和执行社会政策的基础。对弱势群体子女的教育进行补偿不仅在理论上有可行性，而且在现实中也有必要性。     

基于社会认知理论的大学生体质弱势群体体育锻炼心理探究

大学生体质弱势群体是指由于身体患有不适宜参加剧烈体育运动的急、慢性疾病、或运动器官功能不全、或体型过度肥胖（BMI≥26.5）或瘦弱（BMI〈20）、或体质虚弱的群体,也是当今大学普遍存在的一个群体。由于该群体在生理上具有体质虚弱、体型过度肥胖或瘦弱、身患残疾等特点,不仅造成了该群体体育运动能力的相对低下,也对他们的心理产生了自卑、交际范围狭窄、对同学的优点嫉妒等消极的影响,这导致该群体具有体育厌学心理、技能学习的畏难心理体能低下的自卑心理等心理现象。从需要的角度运用社会认知理论探究大学生体质弱势群体的体育锻炼心理,认为大学生体质弱势群体仍具有满足生理需要的、提高自我效能感、提高社会适应能力、满足情感需要等体育锻炼心理需求。     

广州市游泳场馆消费群体的现状调查

通过对广州市游泳馆消费群体的人口统计变数（包括性别、年龄、学历、职业结构）及参与目的和参与行为（参与的目的、频率、时间和地点选择）基本特征的研究,可以帮助经营者分析市场,进行合理的市场定位,有针对性地制定市场动作策略,完善经营服务,提高经营质量。     

大学生弱势群体思想政治教育途径探析

随着高等教育内外部环境的变化,大学生弱势群体的思想问题明显增多。只有坚持以人为本,构建以家庭为基础、以学校为平台、以社会为保障的三级网络体系,层层联系,形成互动,探讨体现时代特点、符合规律性和富于创造性的思想政治教育的对策与途径,建立和完善贫困大学生的资助体系,建立健全心理咨询机构,营造良好的校园氛围,注重对弱势大学生的人文关怀,才能从根本上解决大学生弱势群体的问题。     

基于全社会层面的弱势群体知识援助体系建设

总结近年来弱势群体知识援助研究的理论,针对公共图书馆知识援助存在的局限性,结合文献信息单位分布的特点,探讨建立全社会层面弱势群体知识援助体系的必要性。初步构建适应现时代弱势群体知识援助的五种模式,即以公共图书馆为主体的知识援助模式,以“农家书屋”工程为主的新闻出版援助模式,以“文化共享工程”为主的文化、财政援助模式,以“三下乡”社会实践活动为主的高校知识援助模式,以志愿者服务和社会捐助为主的民间知识援助模式。提出知识援助体系正常运行的保障措施。