全文获取类型
收费全文 | 2470篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 1376篇 |
科学研究 | 435篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 64篇 |
综合类 | 126篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 547篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 33篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 122篇 |
2013年 | 212篇 |
2012年 | 184篇 |
2011年 | 209篇 |
2010年 | 174篇 |
2009年 | 165篇 |
2008年 | 163篇 |
2007年 | 205篇 |
2006年 | 229篇 |
2005年 | 217篇 |
2004年 | 133篇 |
2003年 | 112篇 |
2002年 | 83篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2554条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
随着教育信息化,网络教育以其极大的优势而成为教育行业一道亮丽的风景。受众通过网络浏览器来获取教育信息,加工信息,实现意义的建构。如何把教育网站的教育性、技术性和艺术性结合起来,实现教育网站资源和要素的优化组合,从教育、技术、艺术等方面对教育网站版面构成要素做了分析,并提出教育网站版面设计的过程和方法。 相似文献
122.
123.
谢英霞 《黄河科技大学学报》2003,5(4):130-132,148
在互联网时代,一个国家、一个社会如果不想被世界潮流抛得太远的话,就得借助网络的形式,去传播、弘扬本民族和本社会的优秀文化,去建设本民族、本社会新的文明。在“三个代表”重要思想的指导下,构建中国特色的网络文化,正是代表中国先进文化前进方向的具体行动。 相似文献
124.
网络正以其独具的魅力吸引着越来越多的厂商和广告商的关注。在网络新媒体与传统媒体争夺广告市场的今天,网络广告的追随者必须清醒地认识网络广告。从分析网络广告的优势入手,论证了目前我国网络广告的发展现状及存在的问题,探讨了我国网络广告在发展中的策略。 相似文献
125.
学科信息门户中网络资源的采集 总被引:7,自引:0,他引:7
本文详细讨论了学科信息门户建设过程中网络资源采集的范围、质量标准、检索途径及策略。 相似文献
126.
基于Web2.0的个人数字图书馆 总被引:9,自引:4,他引:9
在阐述Web2.0概念、特征、理论的基础上,探讨了Web2.0技术在个人数字图书馆中的应用。 相似文献
127.
128.
“开放访问”是近年采兴起的学术出版方式和学术成果无障碍交流模式,受其影响我国一些科技期刊也通过网络向用户提供免费全文的开放访问服务,表现为学科分布不均衡、服务方式和文件格式多样化及质量较高等特征。图书情报界和个人用户应积极采取应对策略,以促使我国科技期刊开放访问学术资源的充分利用。 相似文献
129.
130.
John Smyth 《Journal of educational administration and history》2011,43(2):95-117
Sometimes an educational idea is inexplicably adopted around the world with remarkable speed and consistency and in the absence of a proper evidence base or with little regard or respect for teachers, students or learning. This paper examines what has arguably been the most contentious and virulent educational reform of the past half‐century. Variously labelled, in what amounts to the self‐managing school, what this reform has done is virtually dismantle public education and privatise it without public debate or proper scrutiny. This paper considers the alleged claims by the enthusiastic proponents and examines what has subsequently transpired, particularly in respect of the most disadvantaged students and the broader mission of improved learning. 相似文献