全文获取类型
收费全文 | 324232篇 |
免费 | 3831篇 |
国内免费 | 3826篇 |
专业分类
教育 | 244744篇 |
科学研究 | 29265篇 |
各国文化 | 438篇 |
体育 | 21586篇 |
综合类 | 20488篇 |
文化理论 | 212篇 |
信息传播 | 15156篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 589篇 |
2022年 | 2537篇 |
2021年 | 5251篇 |
2020年 | 6974篇 |
2019年 | 4858篇 |
2018年 | 2379篇 |
2017年 | 2454篇 |
2016年 | 3052篇 |
2015年 | 7772篇 |
2014年 | 20265篇 |
2013年 | 20192篇 |
2012年 | 26803篇 |
2011年 | 27886篇 |
2010年 | 19624篇 |
2009年 | 17927篇 |
2008年 | 20424篇 |
2007年 | 25187篇 |
2006年 | 24251篇 |
2005年 | 21404篇 |
2004年 | 18572篇 |
2003年 | 16303篇 |
2002年 | 13216篇 |
2001年 | 10417篇 |
2000年 | 5949篇 |
1999年 | 2373篇 |
1998年 | 1216篇 |
1997年 | 916篇 |
1996年 | 806篇 |
1995年 | 441篇 |
1994年 | 443篇 |
1993年 | 294篇 |
1992年 | 215篇 |
1991年 | 124篇 |
1990年 | 99篇 |
1989年 | 73篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 70篇 |
1984年 | 60篇 |
1983年 | 41篇 |
1982年 | 52篇 |
1981年 | 44篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 29篇 |
1978年 | 44篇 |
1977年 | 45篇 |
1976年 | 45篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
对近5年来我国女子体操运动员运动损伤的部位、损伤发生率及发生时期等进行了调查,找出了运动损伤的主要原因及损伤发生的规律和特点,提出了我国女子体操运动员今后训练预防受伤的措施。 相似文献
72.
我国普通高校高水平篮球队教练员队伍现状与发展对策的研究 总被引:14,自引:1,他引:13
刘安清 《北京体育大学学报》2003,26(6):863-864
通过对我国普通高校在试办高水平篮球队教练员队伍现状进行了调查与分析,并根据我国国情,提出试办高水平篮球队教练员队伍的选拔使用与对策。 相似文献
73.
本文对新形势下党校体育工作的地位和作用进行了阐述.并提出党校体育工作的发展对策。 相似文献
74.
75.
论高校体育教学改革中的若干问题 总被引:30,自引:0,他引:30
以我国高校大范围的样本调查入手 ,从多方位、多角度论证我国高校体育教学模式改革的有关问题。 相似文献
76.
论运动技能迁移理论在田径教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
田径各项目在技术原理、动作组成、身体素质和运动能力等方面有联系 ,因此在田径教学中 ,技能迁移现象随处可见。就教学中技能迁移现象作分析 ,提出在教学中要注意遵循技能迁移规律的应用。 相似文献
77.
中学体育教学中培养学生创新素质的途径的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
中学体育教学中培养学生创新素质的途径主要有以下四个方面 :(1)激发和培养学生的学习兴趣 ;(2 )因材施教 ,培养学生的自尊心、自信心 ;(3)发展学生自主学习的能力 ;(4)培养学生团结协作、共同奋进的精神。 相似文献
78.
对《体育与健康》课程学习和成绩评定的理论研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以《体育与健康》新课程为主线,为如何建构体育教育中的学生学习评价和成绩评定体系提出了一些看法和意见。其目的是为了进一步深化体育教学改革,提高体育教学质量,提供理论依据。 相似文献
79.
运动生理、生化在武术教学与训练中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
高会军 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):102-103
运动生理学和运动生物化学都属于非常年轻并且发展很快的学科,将生理、生化的指标运用到武术中进行研究更是短暂。文章旨在通过生理、生化指标对武术教学与训练具有的生物学指导意义提出自己的见解。 相似文献
80.
调查研究改革前后的游泳专业教学计划,经对比分析和系统论证后,认为新的游泳专业教学计划。在结构上更加科学,在内容上更加合理,在教学过程上更加实效,将会使游泳专业的教学管理更加规范化,时学员的能力掌握更有针对性,教学效果更佳,同时为今后的发展和调整提供了良好的发展空间。 相似文献