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51.
基于社会交换理论的情报学学科互动机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从社会交换理论的视角来考察情报学的学科互动机制,从学科互动中的受馈和回馈两个方面讨论情报学与相关学科的互动,井对互动过程中的动力、存续条件、环境因素等作了进一步的探讨。  相似文献   
52.
陈丽 《图书馆论坛》2006,26(3):218-220
民办高校图书馆必须深入把握学生读者阅读期刊的特点,有针对性地对学生读者的期刊阅读进行指导,以发挥期刊在大学生综合素质提高上的作用.  相似文献   
53.
大世界悖理与小世界现象——情报交流研究新进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
简述了大世界悖理与小世界现象的涵义及其实验研究和基本内容,指出了它们对情报学和网络交流的影响。  相似文献   
54.
This article first looks at the relationship between museums and art galleries and their potential audiences and, in particular, the under-represented sector of young visitors. It examines the main findings from the limited research available on young visitors, and goes on to discuss theories delineating the differences between the cultures, identities and values of culture consumers and culture providers. The second part of the article looks at what specific museums have done towards being more inclusive in their appeal, and then reports the findings of a survey of young people in relation to New Zealand's Auckland Art Gallery. The survey found that young people's ideas of what constitutes modern, relevant art do not match standard art criteria, and that most exhibitions and marketing methods do not mesh with their worldview. The article concludes by using data from the survey to suggest ways of engaging more young people with public art galleries.  相似文献   
55.
论述基于内容的图像检索(CBIR)的3类标准:图像压缩标准、查询语言和信息内容描述标准,分析其存在的问题并提出解决方法,最后重点剖析多媒体信息描述国际标准MPEG-7的内容及其在CBIR中的应用。  相似文献   
56.
试析在图书馆中实行读者信用制度   总被引:6,自引:0,他引:6  
提出在图书馆实行读者信用制度的主张,探讨读者信用制度的含义,并进一步论述当前在我国图书馆界建立读者个人信用制度的可行性和建立原则。  相似文献   
57.
近十五年分类排架研究综述   总被引:6,自引:1,他引:6  
系统叙述我国图书情报机构的分类排架及研究现状、分类排架研究的主要方面和主要成就;指出分类排架研究中存 在的主要问题。  相似文献   
58.
我国图书馆品牌研究综述   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过对近年我国图书馆品牌研究文献回顾研究和综合分析,以了解和掌握这一领域研究发展轨迹和取得的理论成就、目前的研究状况和存在的问题。  相似文献   
59.
试论公共图书馆参考咨询案例库   总被引:1,自引:1,他引:1  
本主要通过调查国内二十几个公共图书馆的案例库建设,分析了当前案例库的现状,总结了案例库提供的服务和功能,并且提出了笔对于案例库的一些建议和看法。  相似文献   
60.
当前,高校馆配中文电子书的市场供给由直接渠道中的内容出版商和间接渠道中的数字图书馆集成商、传统纸质书馆配商构成。高校馆配中文电子书市场存在着平台众多、整合困难,电子书格式、功能与呈现方式不一,标准的行业认可度和执行力不足,新书纸电同步率不高,定价偏低等诸多问题。高校图书馆界应增进与供给渠道商的沟通合作,发挥CALIS的桥梁纽带作用,加强电子书的阅读推广,培养师生成熟的版权意识,深入调研读者阅读行为,制订符合馆情的纸质书与电子书协同采访方针。  相似文献   
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