观察 思维 实验 迁移：物理学习方法漫谈

本文针对中学物理的特点,提出“观察、思维、实验、迁移”的学习方法,并举例说明了具体要求     

体育课堂观察的内涵、价值与生成策略研究

体育课堂观察是开展体育教学研究和课堂教学效果诊断的一种新型体育教学评价活动,它是开展体育教学行动研究工作和体育教学质量评价工作的有效方法,其精细化的研究风格、清晰的操作流程深受学术界和大中小学体育教师的推崇。通过课堂观察可以提高体育教师教学判断的准确性,使体育教师针对性的选取教学策略,有效提升体育课堂教学质量。有利于体育教师反思课堂教学问题,实现知识共享。体育课堂观察是体育教师促进自身专业成长,凝聚团队智慧,实现教学创新的重要路径。完整的体育课堂观察通过确定合理的观察点、选择适当的记录方式、树立有效的观察目标导向和建立常态的观察机制,使体育教师重塑教学行为,为体育课堂的预设提供了可能,为体育教师教学智慧的生成指明了方向。     

关于21世纪中国体育发展的构想

通过运用文献资料的研究方法,在分析了我国20世纪体育的发展后,论述了21世纪中国体育发展的构想,提出:认清国情,量力而行;加快深化改革步伐,为中国体育的发展开辟道路;以灵活、快速、高效的方法和手段,实现全民体育和建设体育强国。     

体操动作技术研究中的观察方法生物力学科研方法系列论文(一)

重点介绍了体操动作技术诊断和研究中常用的科研方法。结合体操教学训练实际,对观察方法,测量方法,实验方法,对比方法,统计方法,模型方法的定义、概念、使用条件及其在体操技术诊断中适用范围作了阐述,并总结出这些方法在体操技术诊断领域运用的规律性。     

河北体院实行《德、智、体综合测评》的思路与方法

本文根据河北体院九五级专科学生实行《德、智、体综合测评》,特别是德育测评工作的实践,分析了测评工作中遇到的问题,并指出了解决办法。     

关于开展全民健身活动若干问题的探讨

从学校体育、终身体育观念、基层体育组织与全民健身的关系等角度 ,论述了开展全民健身活动的一些观点 ,为全民健身活动的开展提供参考。     

整体世界的确立对20世纪国际政治经济的影响

２０世纪初确立的整体世界,由于其具有新的特点,对２０世纪的国际政治组织的建立,国际政治格局的变化和国际经济格局的变化有着重大影响。     

摆手舞在21世纪全民健身中的价值探讨

为推动全民健身运动的发展，本沿着《全民健身计划纲要》的倡导思想，根据有关资料和本人多年来在少数民族地区从事体育教育和社会活动的经验，对土家族摆手舞在21世纪全民健身中的价值进行研究探讨，并就其发展，提出建设性的意见。     

黑格尔对自由主义政治哲学的批判

黑格尔批判自由主义,虽然回顾了这个时代的进程,但是他以国家主义对抗自由主义,并非成为自由主义的集大成者,而是在整体框架内确立了对自由的另一番阐释。他通过对自由主义所奉行的自然法和自然权利思想、社会契约论、个人主义以及法国大革命的批判,最终形成了与自由主义截然对立的国家主义政治哲学。     

1916-1918年赵锡孟在中国西北内陆地区的考察及其影响——基于《一位领事官员在中国西北的旅行》的分析

1916年4月至1918年9月,英国驻中国大使馆领事官员赵锡孟在中国西北内陆地区旅行,对所经过地区的自然和人文景观进行了全面系统的考察和详细的记录,涉及到地貌、水文、气候、土壤、植被、动物、物产和商贸、交通、宗教信仰和生活习俗、城镇和村落、人口和民族等方面,具有重要的历史地理学、社会学、民俗学、人类学研究价值。文章基于对赵锡孟著作《一位领事官员在中国西北的旅行》分析,结合相关中西文文献,论述了此次考察的原因、人员组成、交通工具、区域、路线,以期对赵锡孟的此次考察活动有初步了解。