谈英语教学中非智力因素的影响

该文从教学的角度 ,应用心理学原理分析了学生非智力因素的影响 ,并阐述了英语教学中如何培养动机、兴趣、意志等非智力品质     

少年篮球运动员技术效果的心理因素分析

运用问卷调查法、数理分析等方法，研究了影响少年运动员技术效果发挥的心理因素及其因素间相辅与制约的关系，运用关联分析的数学方法，技术效果与诸心理因素的内在关系进行了定量分析，揭示了影响技术效果的主导心理因素以及各项技术效果与心理因素的关联权重比。     

对散打运动员意志品质的分析

文章采用专家访谈、问卷调查、心理测验等研究方法,就散打运动员的心理素质之意志品质进行了测验分析(SEM),并与国内有关成果进行研究比较,旨在对散打运动员的意志品质进行更深层次的科学研究,为散打运动员的心理素质训练提供更多的参考依据。研究表明:散打运动员的意志品质模型可以由乐观性、执着性、积极性、智断性这四个方面心理因素构成,据此编制的量表具有较好的信度和结构效度。     

艺术的救赎——试论叔本华的艺术美学观

叔本华美学思想的基础是他的＂审美直观＂理论,而其艺术思想是基于他的理性和审美直观学说之上的。在分析了叔本华＂审美直观＂理论的基础上,本文详细地分析了叔本华以＂观审＂说为基础的艺术美学思想和艺术理论中的天才说,及其在西方艺术美学发展史上的重要意义。     

BTL-L-YZ 2.0运动员意志品质量表的编制与应用

根据质性分析结果编制了.编制的测验各包括36个条目,9个分量表.通过3次检验和修订,量表条目按照难度分为高、中、一般3个等级,并设置了2道测谎题.各分量表的平均α系数为0.73,结构公式模型检验达到可以接受的标准,可以推广应用.对不同项目和性别运动员的意志品质差异进行了比较分析.     

《大学生运动员意志品质评价量表》的修订简化与信效度检验

旨在开发一个可用于体育运动实践的简便有效的运动员意志品质测量工具.对原有的<优秀运动员意志品质评价量表>进行修订简化,并搜集了量表修订前、后的信效度资料.结果表明,"完整版"和"简化版"<大学生运动员意志品质评价量表>均具有较好的内部一致性信度、内容效度和结构效度,二者保持了较高的内部一致性,其综合评价效果基本吻合.建议可用于对运动员的意志品质进行监测和评价,研究者可根据实际情况,有选择性地使用"简化版"或"完整版"量表.     

浅析戒毒康复者的意志力训练

为了帮助戒毒康复者摆脱毒品困扰,恢复正常生活,本文阐述了戒毒康复者的意志力在戒毒康复过程中的重要意义,并提出了训练和强化戒毒康复者意志力的方法。通过强化戒毒康复者戒毒康复的内部动机,提高戒毒人员意志力,加强戒毒康复者的自控能力和抗诱惑能力,帮助戒毒康复人员摆脱毒品的诱惑。     

体育教学对我国大学生动机和努力程度的影响因素分析

目的:通过全面设计,在抽样的1640名大学生中检测体育教学活动策略的使用对学生自我效能感、兴趣、自我调节,以及毅力程度的调节作用及相关关系。方法:采用问卷调查法、实验法等方法收集学生在常规体育课中的意志力程度的相关数据。结果:学生自我效能感对策略使用具有非常重要的作用,同时也影响着自我调节作用和兴趣的感知,研究还发现被测试的学生对自我兴趣的感知、自我效能感以及策略的使用直接影响其意志力程度,但策略的使用并不能调节动机与意志力程度的关系,策略的使用以及意志力总体方差中符合程度分别为25.5%和43.5%。结论:本研究的结果对体育课程的教学实践有着重要的意义,依据此研究模式,可对体育教师改进教学模式及提高学生的体育课学习兴趣与参与程度起到参考作用。     

超人还是虱子?——海狼、拉斯柯尔尼科夫和尼采的超人哲学

尼采宣告上帝死了,提出了“超人”理论。他认为冲创意志是超人的基本特征,它来自人的本能,是一种自我创造、自我超越的意志,但不是强权。《海狼》中的海狼赖生具有不屈不挠的斗争精神,但他惨无人道,所以只能算是半个超人;《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫以杀人来检验自己的“超人理论”,又以皈依宗教来作为解脱自己罪责的唯一出路,所以他只能算是一只虱子。     

非智力因素在数学教学中对学生思维的有效渗透

在大力提倡素质教育的今天,充分发展学生的主观能动作用,变被动教育为主动教育,从动机、情感、意志等方面入手,把学生的非智力因素有效地渗透到数学教学中,让学生“要学”、“乐学”、“会学”,正是摆在广大教师面前的一大难题。