论教学灵感

教学既是科学,又是艺术。在充满创造性的教学过程中,教学灵感具有十分重要的功能和作用。教学灵感是指在教学过程中,师生情绪处于奋发激昂、思维处于活跃升华状态时,由于外界某种因素的启发,突然使正在探索的或者长期探讨而未解决的教学问题或难题得到明确解决的精神活动。只要教师对专业执着追求,热爱学生、关心和了解学生,有明确的教学创新动机,有一个良好的心绪,善于捕捉教学灵感来临的时间,能进行长期艰苦卓绝的创造性劳动,就能激发出教学灵感。     

谈英语词汇的教学方法

词汇是语言的基本材料。学生学英语掌握一定的词汇是必不可少的。词汇教学可采用以下几种方法:即音、形、义相结合的方法;根据读音、形态、类型、对比进行联想的方法;分解记忆等几种方法。教师在教会学生记单词方法后,更重要的是要让学生激活、巩固单词,使学生对单词的模糊、短暂记忆转化为清晰、永久的记忆,并会自如地加以应用。     

论高校教师科研动机的来源和激发

研究高校教师科研动机,对调动教师从事科研的积极性、提升科研成果的质量、培养创新型人才有重要意义。文章首先分析了科研动机的来源,并在此基础上提出有效激发科研动机的措施,以此来指导学校科研管理的实践。     

谈激励与新时期思想政治工作

思想政治工作者的积极性是做好新时期思想政治工作的前提和保证。激励思想政治工作者的积极性,要做到充分满足他们的正当需要,要从实际出发,并要恰当地运用物质激励和精神激励相结合的方法。同时应注重科学性,因人而异,注意引导,注意时机和连续性。     

对女子竞技体操运动员比赛艺术表现力影响因素的研究

调查表明，影响女子竞技体操运动员比赛艺术表现力的主要因素包括舞蹈教养、专业技术水平、训练教育、美学感悟、兴趣爱好以及体操文化素养等，这些因素对运动员的表现意识形成、各类动作完成质量的提高、动作表演内涵的丰富、表演情绪的激发及艺术修养培养都有着不同程度的影响，并最终影响运动员表现力水平的发挥。     

语音的识别能力与普通话水平测试

人们在听说普通话时对语音的识别具有规律可循，利用它从心理感知的角度进行听说辨音训练，可大大提高应试者的水平和测试员的测试信度。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——激活作文教学的思考与实践

运用“以人为本”的素质教育新理念，探讨开放性作文教学的方法与运用，主要阐述以下三个问题：1、用“日记、练笔、小作文”来给写作“松绑”；2、多元命题，启开学生的心灵之窗；3、巧“评”激思，点燃学生的创造之火。     

风险投资的激励机制探析

文章在论述风险投资运行特点的基础上,对风险投资运作时产生的委托代理问题及其风险进行了分析,在风险投资激励机制和风险企业家薪酬激励等方面做了一定的探讨和研究。     

股票期权激励问题探讨

智力资本是知识经济时代的宝贵资源,如何激励智力资本并使其更好地发挥作用是现代企业获得持续核心竞争力的首要条件,也是知识经济条件下企业进行价值管理和竞争战略的主要目标。股票期权激励是继年薪制之后,近年来出现的对企业员工(主要是经营管理人员)的有效激励方式,具有一系列的优点。虽然它在我国的实施过程中遇到了一些问题,但前景是乐观的。就股票期权激励相关问题进行了探讨。     

关于实验室建设的几点思考

本文对实验室建设中应引起重视的几个问题进行了讨论.