美国教师工资和激励机制改革的历史发展

美国19世纪以来教师待遇的发展历史:教师工资制度从"膳宿工资制"到"等级工资制"再到"单一工资制度"演变。甄别绩效工资制、职务工资制和其他相关改革。在重视教师个体成就与全面重视教师群体绩效、重视教师教龄和学历与重视教学能力和效果间寻找一种平衡点,以建立既体现社会发展需求又体现教师劳动特点的工资制度。     

试析政治语言的功能

政治语言作为政治信息的符号载体，深刻地制约和影响着政治交流及其他政治活动。政治语言的功能包括：信息传播功能，议题调协功能，阐释与联系功能，行为鼓动功能，政治认同功能。政治语言发挥它的凝聚力，促使意识形态的统一。     

硬石膏活性激发关键技术及其自流平砂浆研究现状

硬石膏资源丰富,但因其结构致密、活性低、胶凝性差,利用率不高.为加大硬石膏的利用途径,对硬石膏进行活性激发并用于制备自流平砂浆是目前研究的热点方向之一.文章阐述了天然硬石膏的活性激发机理,对天然硬石膏活性激发方法及在自流平砂浆中的应用等研究现状进行了分析,以期为硬石膏资源化利用提供参考.     

功能翻译理论指导下的口译课堂教学模式探讨

功能翻译理论认为翻译目的决定翻译过程,源文只是形成译文的众多因素中的一种,该理论对口译教学的启发在于,口译教学应该摒弃依赖教科书的传统教学方法,转而在课堂上模拟出各种口译情景,为形成译文提供除文本以外的其他积极因素。实践证明,这种情景口译教学模式是行之有效的。     

大学英语教学中激励法的实践运用研究

本文从激励教学法的含义及其特点入手,结合自身的教学实践探讨了大学英语教学中激励教学法的实施要求和运用技巧。     

让激励成为学生学习英语的支点

激励是营养液,激励是点金石,激励是兴奋剂,激励是保鲜素。在学习英语的过程中,不能没有激励,不能缺少激励,它是学生学好英语的原动力。因此,在英语教学中,一定要让激励发挥其最大效能。     

简析成人学习者的学习动机

对学习动机的研究是学习心理学的重要课题。因为学习动机是非智力因素的核心成分,与成人学习质量和水平有着密切的关系。如何培养和保持成人学习者适度的学习动机从而使其保持良好的学习状态,对成人学习者的学习大有帮助,也是广大成人教育工作者实现有效教学,提高成人教育质量的重要保证。     

语文教科书对学生社会化发展的作用机制

语文教科书是影响学生社会化的重要媒介之一,它对学生社会化发展的作用机制主要体现在符号刺激,选择性注意,选择性知觉加工,以及语文教科书与学生间的互动等三个环节一个互动上。     

穴位刺激提高田径运动员快速力量的实效性研究

采用穴位刺激等实验方法,探讨提高田径运动员快速力量的实效性。结果显示,该方法有助于提高田径运动员的快速力量,能有效地提高田径运动员立定跳远和60m跑的成绩,可作为田径运动训练中提高运动员快速力量的一种补充手段。     

Acute passive stretching in a previously fatigued muscle: Electrical and mechanical response during tetanic stimulation

Abstract

The aim of this study was to assess the effects of acute passive stretching on the electrical and mechanical response of a previously fatigued muscle. Eleven participants underwent maximal tetanic stimulations (50 Hz) of the medial gastrocnemius, before and after a fatiguing protocol and after a bout of passive stretching of the fatigued muscle. During contraction, surface electromyography (EMG), mechanomyography (MMG), and force were recorded. The following parameters were calculated: (1) the EMG root mean square (RMS), mean frequency, and fibre conduction velocity; (2) MMG peak-to-peak and RMS; (3) the peak force, contraction time, half-relaxation time, peak rate of force development (dF/dt) and its acceleration (d² F/dt ²). Fatigue reduced peak force by 18% (P < 0.05) and affected the other force, EMG, and MMG parameters. After stretching: (1) all EMG parameters recovered to pre-fatigue values; (2) MMG peak-to-peak remained depressed, while RMS recovered to pre-fatigue values; (3) the peak force, peak rate of force development and its acceleration were further reduced by 22, 18, and 51%, respectively, and half-relaxation time by 40% (P < 0.05). In conclusion, acute passive stretching, when applied to a previously fatigued muscle, further depresses the maximum force-generating capacity. Although stretching does not alter the electrical parameters of the fatigued muscle, it does affect the mechanical behaviour of the muscle–tendon unit.