信号刺激教学法在耐久跑教学中的应用初探

耐久跑是一种以有氧代谢为主，重在训练学生持续奔跑能力的运动训练项目。本文在具体实验的基本上，就该运动的教学提出具体的改进方法和措施。     

浅析教师激励的策略

教师是学校管理的主体.在学校管理中,教师主体是否积极地参与管理过程,在很大程度上决定了学校管理的效能.文章运用激励理论,对如何激发教师的工作动力进行了分析,提出了一些有效的策略.     

学习动机探究

学习动机是推动学生学习的内部动力，研究学习动机对研究教育活动．指导教育教学实践有极其重要的意义。本文阐述了学习动机的概念、作用、类型、影响因素等几方面的内容，并对如何培养和激发学生的学习动机提出了几点建议。     

电刺激方法对肌肉力量、柔韧性及综合效果研究现状分析

电刺激方法已成为现代运动训练的重要手段之一。但电刺激在发展肌肉力量的同时对柔韧性的影响还有待进一步研究。对电刺激在发展肌肉力量及电刺激对柔韧性的影响和柔韧性的训练方法等方面作了比较全面的综述,以期为进一步的研究提供参考。     

市场激励与中小企业技术创新

首先梳理学术界对中小企业技术创新动力不足的主要理论解释,在此基础上提出市场激励才是推动中小企业技术创新的根本动力,分析市场激励促进中小企业技术创新的内在机理,就完善市场体系和市场机制提出了若干对策建议。     

运动员“内在动力”的激发与研究

通过文献资料法、实验法、调查法,对青少年运动员的＂内在动力＂的激发,进行理论和实践的深入探讨。     

汽吞吐采油技术研究与试验

本文通过室内物模实验和数值模拟研究,论证了蒸汽吞吐采油技术在低渗透油藏的可行性,对油层组合和注汽参数进行了优化设计,研究了注汽过程中的隔热和防止粘土膨胀配套技术。在此基础上,首次在低渗透油田二类区块2口井进行了两个周期的蒸汽吞吐采油现场试验,取得了较好增油效果,单井产液量和产油量增加,改善了油层动用状况,降低了原油粘度,提高了原油流动性。     

试论训练状态的提高

阐述训练状态的概念、意义及训练状态形成的规律，讨论训练状态在运动训练中的重要性及基本原理，提出提高训练状态应采用的方法和手段，论述训练状态形成的五大因素及影响训练状态诸因素之间的关系。     

论“语用预设”对广告语言语力的制约与促进

文章从＂语用预设＂的合适性、共知性、取消性和透射性等特征入手,分析忽视语用预设存在,忽视其特征而制约广告语言的语力,形成语用失误的原因和该原理的积极运用产生的促进作用,以有效帮助广告商提高语用能力和广告水平,避免广告语言的语用失误。     

人力资本产权视域中的高校教师激励

提高教师人力资本使用效率,对教师人力资本进行有效的激励是高校人力资源管理的主题。本文从人力资本产权的角度阐述高校实施人力资本激励的必要性,认为高校人力资本激励的重要前提,是明确高校教师人力资本产权的归属。只有明晰教师人力资本产权,使制度安排明确化,才易于形成激励机制,促进高校教师发挥其人力资本的作用,从而提升高校的办学效益,实现教师与学校的双赢格局。