高校档案工作与精神文明建设

通过丰富馆藏、建立特色档案、管理手段的现代化、增强档案意识和工作人员自身素质等方面，论述了新时期档案工作服务社会主义精神文明建设的新内涵、新手段和新方法。     

关于安康师专教育实习若干问题的思考

教育实验是师范院校教育教学工作的重要组成部分。十多年来，安康师专教育实习工作形成了自己的特色。但近几年来，随着全国高等教育形势的巨大发展，教育实习工作面临着严峻的挑战。为了迎接挑战，探索面向21世纪我校教育实习改革之路，研究教育实习的现状，存在的问题及对策是十分必要的。     

利用演示实验强化电类理论课教学的实践

提出在电类课程教学中可打破理论教学与实验教学分开的模式，教师可将学生实验作一些改进，以多种形式带进课程教学中。介绍了实现这一模式的具体做法及注意点。     

论加强教师职业道德建设的重要性

为了适应时代的发展和需要,教师要加强职业道德建设。教师是学校教育教学的主体,是培养人才的关键,教师必须自觉地加强职业道德建设。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到新时期党的教育方针的贯彻落实,因此加强教师职业道德建设具有重要的现实意义。     

论教法在课程实施中的策略选择

课程的改革已全面展开，但教法却被作为课程的附庸而存在，它的张力始终被约束着。然而课程本身解决不了提高学生综合素质问题，只有在课程实施中以超越的理念引导教法变革，才能自觉地把课程目标着眼点落到学生的素质发展上来，真正体现以人为本，以发展为本。     

应用型大学微观课程实施的逻辑建构、现实困境与行动方略

大学应用转型改革旨在适应与引领知识社会发展的内在要求，构建一种知识创造多样化价值即 知识创价的知识秩序。微观课程实施需要形成集体化知识创价行动来促进这种知识秩序的构建。传统大 学课程实施主体之间行为倾向的差异是导致课程知识价值创造失衡或缺失的重要原因，需要通过主体观 念、主体间关系、知识组织机制、知识行动方式等方面的重建促进集体化知识创价行动的形成。     

按照"三个代表"要求改进师范学校各项工作

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述是新时期加强党的建设、指导各项工作的伟大纲领和行动指南，具有划时代的重大意义。师范学校是传播先进思想的阵地和培养先进生产力、先进文化人才的摇篮，全体师范教育工作者都要结合实际，按照“三个代表”的要求，切实加强师范学校思想政治建设和队伍建设，全面提高教育教学质量，大力推进师范学校党风廉政建设，把“三个代表”的重要思想贯彻到师范学校工作的各个方面。贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，要强化“代表”意识，这是加强和改进师范学校各项工作的基础；要履行“代表”职责，这是做好师范学校工作的关键；要提高“代表”能力，这是开拓师范学校工作新局面的保证。     

学校社会工作理念与21世纪中国社区教育发展

将学校社会工作理念引入社区教育研究 ,实现社区教育理念与方法、技术的变革 ,是推动当前我国社区教育发展的一条重要途径。依学校社会工作理念 ,2 1世纪中国社区教育发展趋向 ,是实现非正规教育与专业化的统一 ;在教育管理体制下 ,由学校-行政型向社区 -社会型转变 ;按照终身教育思想构筑与学校教育整合的体系 ;在方法技术手段上 ,由非专业化向专业化转变     

从《吴问》论重税先亡看孙武的民本思想

临沂银雀山汉简《吴问》记载了孙武根据晋国六卿自定地亩的大小,收取赋税的轻重,预言其败亡先后,劝谏吴王厚爱其民的史事,表现了孙武以民为本的军事思想。这与孙武后来谏阻吴王“民劳,未可”,暂时不要攻楚入郢和六年后“王必欲大伐,必得唐蔡乃可”的做法,以及《孙子兵法》中提出的“惟民是保”思想是一脉相承的。孙武在军事上以民为本的思想至今仍有现实意义。     

高校机关作风与效能建设的几点思考

论述了高校加强机关作风与效能建设之重要性与必要性,着重探讨了其核心与关键所在,并就如何加强机关队伍建设、坚持阶段重点与长久建设相结合、齐抓共管、常抓不懈等方面进行了思考与论证。