对教材供应工作由"服务型"向"服务经营型"转变的思考

教材供应工作是高校教材工作的重要组成部分。新形势下,由于教改的需要,教材供应工作必须实行由“服务型”向“服务经营型”的转变。     

The Conflict and Reconciliation between the Two Societies--An Interpretation of the Novel"I Heard the Owl Call my Name" by Margaret Craven

For a long time Indians have remained a mystery to people not only in America but also in other parts of the world.The little that is known about them certainly makes people want to know a great deal more. Indian's unique culture,customs and values are exciting the immense interest of all. Under such cir cumstances the novel"! Heard the Owl Call My Name"written by Margaret Craven achieves much popularity and captures great attention of all. The focus of this paper is on the cultural conflict and reconciliation be tween Indians and the non-native people.     

中国画线描与线型思维--从线描与线型出发兼谈石涛"一画"论

中国画线描植根于中华民族的族群心理,体现为一种生命气象的符号表达,是一种“道法自然”的中国文化精神的体现。中国人在以线条描绘的艺术实践中形成了线型思维的模式,它构筑了中国画艺术大厦的基本框架。这是中国画的“众有之本,万象之根”,中国画的根本属性就建立在这个“一以贯之”的大道之上。     

青春期学生性心理发展特点及引导策略

文章对青春期学生性心理发展的五阶段特征及常见的性心理冲突进行了阐释，并针对青春期学生的心理特点提出了恰当的教育策略和引导措施，以培养青少年高尚的性心理。     

政治冲突与整合理论的研究现状及发展趋势

政治冲突与整合理论是政治学理论的重要组成部分。当前对政治冲突与整合理论的研究还很鲜见。虽然不乏一些精品出现，但总的来讲对于这个领域研究还不够深入，还需要进一步探讨。本在历史与逻辑相统一的理论框架下，对政治冲突与整合理论研究的现实意义、研究现状及发展趋势进行了深入的分析和预测。     

躁动不安魂灵的搏击--论《北方的河》的美学特性

张承志的《北方的河》是一部新时期表现人与自然抗争和统一的一部优秀作品。作者通过主观移情和艺术想象，展示了一个“人化的自然”，综合塑造了北方大河的人化的艺术形象，再现了各大河与作品主人公不同性格层次相交流汇合的灵性，体现着中华民族勤劳刻苦、沉着坚毅、百折不挠的进取精神，给读者展示出一个充满了理性思辨的世界。     

论教科书空无内容的内涵与类型

教科书的空无内容是教科书中应该呈现却没有呈现的内容。根据判断主体的不同,教科书的空无内容可分为官意类空无内容、民意类空无内容、专家类空无内容、教师类空无内容和学生类空无内容等五类。探讨教科书的空无内容,对于教科书的编审和使用具有十分重要的意义。     

伊朗伊拉克关系研究(1979-1991)

在过去40余年中，伊朗和伊拉克两国关系错综复杂，特别是在伊朗1979年革命以后，由于教派分歧、地区领导权争夺、领土纠纷等因素，两伊冲突呈加剧趋势，并且最终导致爆发两伊战争。海湾战争使两伊关系有所改善，但好景不长。随着冷战结束和地区形势变化，两国的国际处境越发困难，国内问题也层出不穷，因此在经历了革命与战争的磨难后，两国关系渐趋解冻并获绳一些发展，但前景仍不容乐观。     

组织中的心理契约

组织中的心理契约是联系员工与组织之间的心理纽带 ,也是影响员工行为和态度的重要因素。近年来在管理领域中对心理契约的研究出现了新的高潮。新一代的研究者对定量研究予以更多重视 ,研究主要沿着两条主线展开 :心理契约的内容构成 ;心理契约的动态发展过程。研究结果对于在组织中形成良好的雇佣关系、完善人力资源战略、制定薪酬福利政策、改进招聘及培训手段均有指导意义。     

可持续发展理论与现实的冲突分析

可持续发展思想的核心,在于正确规范“人与自然”和“人与人”之间的关系。主流经济学的核心概念及其蕴含的伦理理念与可持续发展是相悖的;现存的西方主流生活方式与可持续发展相冲突;发展中国家在工业化进程中无法避免对环境的破坏。已完成工业化的发达国家应在可持续发展中承担更多的义务,发展中国家既要保持较高的经济增长率,同时也要保护生态环境。建立可持续发展的伦理观,改变目前的生产方式和生活方式,才能实现可持续发展。