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51.
早在中国古代先秦时期,政治家和政治学者就已经在实践和理论上为整合政治冲突进行了可贵的探索。但在中国,政治学意义上的政治冲突研究始终未能成为一个独立的研究领域,政治冲突的涵义也处于不断的跃迁之中。本文在历史与逻辑相一致的理论框架中,对其进行了比较系统的分析。 相似文献
52.
和谐社会与政府公共职能的系统分析 总被引:5,自引:0,他引:5
结构和谐欠缺、功能和谐欠缺、整体和谐欠缺是我们这个社会有机体实现和谐所面临的主要问题和挑战,而社会冲突则是其外化的主要形式。从系统论的角度看,一个系统要实现结构、功能和整体的和谐,获得良性的运行和发展,通常依赖于动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制的支持。政府公共职能的本质就在于通过建立正义的利益共享机制、有效的冲突控制机制、科学的民主决策机制、灵敏的社会预警机制、良好的自然保护机制等,来控制社会冲突,实现社会有机体的平衡,最终构建一个融洽祥和、互动共享的和谐社会。 相似文献
53.
赵秀元 《商丘师范学院学报》2001,17(6):36-38
利用一般的Lyapunov泛函方法,讨论了具有多时滞非线性项的中立型一般Lurie控制系统的绝对稳定性问题,并给出了一些实用的代数判据。 相似文献
54.
对《数据结构》课程教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘文清 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):61-64
讨论了数据结构、数据类型、抽象数据类型、线性表的意义,讨论了高校《数据结构》课程的教学方法,指出,以数据结构、数据类型、抽象数据类型、线性表为主线进行教学,有助于降低学生对抽象数据类型的理解难度,帮助学生学好《数据结构》课程的基本知识框架结构;培养学生能力、使学生形成独特的编程风格。 相似文献
55.
邵霭吉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):62-66
“读先乎句”是《马氏文通》自创的语法理论之一,它指的是“读”在先、“句”在后组成的一种“读+句”句型。“读先乎句”可归为今天的3种句型的8个小类。《马氏文通》在讲“读先乎句”时举“君子食无求饱,居无求安”为例,被不少语言学家认为不妥,其实并没有什么不妥。 相似文献
56.
王会明 《陕西教育学院学报》2005,21(1):45-48
社会政治体制的压力和身处封建社会道德准则之中的无所适从,是造成窦娥这一弱女子悲剧的根本原因。正是这种小人物的悲剧,激起了广大读的强烈共鸣。 相似文献
57.
市场社会主义理论述评 总被引:1,自引:0,他引:1
对市场社会主义理论的发展阶段及其理论特征进行了简要介绍,并扼要阐述了市场社会主义理论对传统社会主义理论的几个重大突破,还简要分析了社会主义市场经济理论与市场社会主义理论的渊源关系。 相似文献
58.
介绍了几种常用调压形式的整流变压器和电炉变压器各绕组起始参数的计算方法,分析了在不同分接位置各参数的变化规律。 相似文献
59.
Lorenza B. Fontana 《教育政策杂志》2019,34(3):351-373
ABSTRACTPolicy initiatives that seek to account for ethno-cultural differences in education and schooling have become increasingly popular over the past few decades. These include affirmative action measures and bilingual education models. The rationale for the implementation of these policies focuses on their potential to rectify historical discrimination by both levelling horizontal inequalities and granting equal value to different cultures and languages in the schooling process. In this framework, however, ethnic communities are often treated as discrete and static social aggregates, and social heterogeneity and spillover effects between groups are disregarded. This paper draws on empirical case studies from Colombia and Peru to show how identity policies of education can increase inter-ethnic competition, leading to protracted social conflicts. These outcomes, beyond negatively impacting local communities, raise important dilemmas surrounding the theoretical and operational foundations of these popular policy measures. 相似文献
60.