大学英语青年教师专业发展途径的探究

教师专业发展是目前国內外教育研究的重点和热点,此外英语学科作为我国教学中的核心学科的重要性决定了不能忽视对英语教师专业发展的研究.青年教师作为英语教师的中坚力量,对其专业发展的探讨更是必不可少.本文针对大学英语青年教师的专业发展来展开讨论,试图提出大学英语青年教师专业发展的实施途径,希望能有利于大学英语青年教师的成长和英语教学质量的提高.     

关于办好学报的思考

学报是高校的重要窗口，要发挥其作用，必须重视学报编辑工作规范，加强学报内在质量，注重论文的学术性和信息量。提高出版时效。重视学报投入，加强管理，培养高素质编辑。新世纪编辑面临激烈的竞争和巨大的挑战，工作中应不断总结经验、更新知识，成为编、校、审三合一的多面手，以适应时代的发展，使编辑水平再上一个新台阶。     

高校青年教师专业发展研究

在高等教育由精英化向大众化转变的时代,青年教师在高校教师队伍中的比例逐渐增大,其专业发展的好坏已经成为制约当前高校人才培养质量的重要因素。本研究从高校青年教师专业成长的内在和外在两个因素出发,探讨了高校青年教师专业发展的途径。     

对中国青年男篮参加第七届世界青年男篮锦标赛进攻情况的分析与研究

攻防篮板球以及防守综合质量两方面的差距,造成中青队进攻次数和与赛队之间的差距.进攻中的失误偏多,减少了完整进攻次数,技术能力和配合水平的低下,使得进攻的成功率受到一定程度的影响.内线得分的优势由于技术能力上的差距而难以体现,突破投篮得分的比重太低,使得得分手段和得分区域上呈现出一种不均衡.个人机动进攻比重太高,小组配合进攻和全队战术进攻的比重不足.造成进攻方式结构上的不合理,最终难以构筑其强有力的整体攻势.     

陕西省普通大学青年体育教师现状及发展对策

陕西省普通大学“十五”期间把教师队伍的建设列为学校建设的核心,要求整体提高教师队伍学历层次,具有博士学位达到平均31．3％,具有博士、硕士学位的达到平均72．5％以上。体育教师队伍的建设要定位在学校发展的水平上,只有跨越式的发展体育师资队伍,在抓好青年教师的学历层次同时,对青年教师在科学研究、教学、训练、群体进行培养,体育教师才能在充分发挥学校三大功能中做贡献。     

少先队自主活动与小学生自我教育能力培养实验研究

如何构建培养学生自我教育能力的少先队自主活动的操作体系,是当前学校教育工作者共同关注的一个问题,国内目前尚未无实证性的研究。本实验研究为期一年,研究结果表明,建立"自主设计、自主活动、自主评价、自主反思"的少先队活动模式,就能有效地培养和提高小学生的自我教育能力,从而促使他们整体素质全面协同自主发展。     

非主体创新--科技编辑的重要职责

科技人员的主体创新与科技编辑的非主体创新关系十分密切。非主体的创新是科技编辑的重要职责。编辑应树立创新理念和具有良好的个性品质，以实现科技人员的主体创新与科技编辑的非主体创新的和谐与统一。     

对体育科技期刊青年编辑知识结构现状及影响因素的探讨

本文通过文献资料、调查统计等研究方法,探析了我国体育科技期刊青年编辑的知识结构现状及影响因素,并就其知识结构的构建要素,从实际需求和理论依据上进行论述。     

北京市中小学青年教师专业素养现状调查与分析——以“京教杯”参赛青年教师为研究对象

以网上问卷调查的方式,对849名参加"京教杯"比赛的青年教师进行专业素养现状调查。结果发现:"京教杯"参赛青年教师对学科知识的理解尚不够深入,反思能力低于其他能力,教育观念还需深化,情感素养亟待提升。制约参赛教师专业发展的主要因素是"工作繁忙、缺乏自主时间""缺乏专业指导""缺乏教育资源"等。基于此,我们需要整体、全面地认识中小学青年教师的专业素养,提升其情感素养,营造良好的成长氛围,提供专业支持与指导,激发其自我实现的内驱力,促进其自主成长。     

全纳教育理念下青少年学生体质弱势群体健康状况的干预研究

本研究在全纳教育理念下运用文献资料法、实验法对青少年学生体质弱势群体的体质健康状况进行了干预研究。结果显示,干预对于学生的身体形态方面的体重测量指标具有显著效果,其他方面的变化不具有显著性;能够有效的提高学生的生理机能上的评价指标水平;能够有效的提高身体素质各方面测量指标的成绩。最后结合实验干预的具体情况,从教师的提高、运动处方的制定、与家长沟通三方面提出了相应的建议。