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121.
网络时代远程教育在终身教育中的定位和作用——“第21届ICDE远程教育国际会议”评述 总被引:10,自引:4,他引:10
本文是一篇关于“第21届ICDE远程教育国际会议”的评述。作为本刊专家,受编辑部委托,通过评述方式向读者全面介绍了本次会议的情况。本评述包括五个部分:第一、会议的概述。其中包括会议的地点、主办单位、主题、主要内容、论文的征集、参会人员情况等;第二、主题报告的重点内容。其中包括联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔、中国科协副主席韦钰、英国开放大学校长布伦达·葛丽、加拿大英哥伦比亚大学教授托尼·贝茨等人的演讲;第三、专题核心观点:未来大学会消亡吗?第四、现代远程教育实践的创新;第五、总结部分。作者希冀本文能帮助读者全面了解会议之内容和精神,及国际远程教育领域学者的最新研究成果,吸收会议产生的有价值的理念、观点和方法,进而改善中国现代远程教育的实践。 相似文献
122.
褚玉明 《湖州师范学院学报》2004,26(1):1-7
研究了拟共形映射和Lipschitz条件,得到了如下两个结果:(1)设f是Rn中的域D到Rn中有界的M-QED域上的K-拟共形映射, 则f∈Lipα(D)当且仅当f∈Lipα((?)D);(2)设f是有界域D到有界域D'上的K-拟共形映射,0<α≤K1/1-,则∈Lipa(D)当且仅当存在常数c>0和to>O,对任意Xo∈(?)D和0相似文献
123.
邹道阶 《湖州师范学院学报》1994,(5)
本文讨论了温度和热量这两个热学中常用的物理量,阐述了两者的关系,并联系热力学第一定律,分析了与之相关的内能、功和热量等概念,对功和热量的异同之处提出若干看法。 相似文献
124.
鲁鸿雁 《周口师范学院学报》2001,18(2):53-54
因特网技术的发展极大的促进了远程教育的发展.在远程教学中,多媒体课件是主要的教学手段.新式流式多媒体服务器的出现,极大地改善了多媒体信息在网络中的传播,在未来的远程教育中,将具有广阔的应用前景. 相似文献
125.
为了解决DV-HOP算法在节点随机部署环境下定位误差较大的缺点,提出一种基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP。该算法通过理想跳数与实际跳数的差值修正平均跳距,结合多通信半径使跳数小数化,利用基于跳数加权的双曲线算法估算未知节点坐标。仿真结果表明,在相同条件设置下,RWHDV-HOP算法定位精度比传统DV-HOP算法提高了25%,比RWDV-HOP算法提高了10%。因此,基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP在节点随机部署环境下能够较大程度上提高节点定位精度。 相似文献
126.
人才培养模式改革课题组 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):9-11
随着学习化社会的来临,全社会关注的重心已越来越多地由教、教学者转向了学、学习者。本研究围绕学习者的构成、学习动机、学习条件和上网适应情况、学习障碍、遇到困难寻求帮助的途径等进行了分析和探讨。 相似文献
127.
云南电子利用现代远程教育丰富的教育资源和实用有效的教学手段为云南农村培养各级各类人才,为云南农村需要接受教育的人们提供学习支持服务,取得了很好的效果,但这只是将现代教育技术和现代远程开放教育应用于农村人力资源开发的第一步。今后应开展多种形式的合作,注重面向农村开设的专业和课程的针对性,注重现代远程教育的经济和社会效益等问题,使现代远程教育在云南农村出现一个更为广阔的发展前景。 相似文献
128.
现代远程教育中电大教师队伍建设 总被引:2,自引:1,他引:2
教师是学校办学的主体,是办学的关键。加强教师队伍建设,重点是提高教师综合素质。只有教师队伍素质的全面提高,电大才能抢占现代远程教育的制高点。 相似文献
129.
The World Wide Web is increasingly being used as a vehicle for flexible learning, where learning is seen to be free from time, geographical, and participation constraints. In addition to flexibility, the Web facilitates student-centered approaches, creating a motivating and active learning environment. The purpose of this study is to set up an adaptive learning environment on Internet and to experiment with the most suitable methods and applications. Our goal is to provide a better solution with regard to the related distance learning research. All the resources and background are from current relevant documents on the theory of asynchronous distance education. We set up an adaptive Internet learning system based on learning theory and related learning models. Our research targets are those students who took the ‘Life Chemistry’ course for the asynchronous distance education environment at Providence University at Taiwan. The students were divided randomly into two groups: the experimental group, which was in an adaptive learning environment and the controlled group, which was in a non-adaptive one. We used the American Chemistry Society Test Bank as our research tool and used SPSS to analyse the data we obtained. Results show that the experimental group in the adaptive learning environment out-performs the controlled group. In addition, those students who are field independent learning types, have higher pre-knowledge, are male, in science departments and have a longer study time span in an adaptive learning environment show much greater achievement levels than those in the opposite situations. 相似文献
130.