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教育部《全日制义务教育数学课程标准》,把计算机、计算器的教学和使用作为中学数学教育改革的“六大理念”之一,提出:数学课程的设计与实施,应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富 相似文献
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陈阳泗 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(4)
利用Flash MX2004制作木材材积计算器可直接计算木材材积,免除繁重的查表任务,详细介绍了计算器的制作方法。 相似文献
6.
从2000年开始高考(上海卷)中可以使用计算器,这在全国来说是首次所作的大胆尝试.人们常说化学是一门以实验为基础的学科,但即使这样,化学计算仍是化学学科内不可缺少的一部分.因此,在中学基础教育中,化学计算是必须考核的基本技能之一.解答化学计算题大体分成两个步骤:首先,要根据题干 相似文献
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从教材的探究与实践活动内容出发,借助TI图形计算器对“球门张角问题”进行探究,意在引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、拓展问题、回归实际的完整数学探究过程,并在此过程中发展学生的数学核心素养. 相似文献
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职业教育改革的不断深化,尊重学生个体需求、满足学生个性化发展成为教改的热点问题之一。以ERP沙盘模拟企业经营课程为例,分析分层教学在实训课程中实施的必要性,探索分层教学在实训课程中的实施策略。 相似文献