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单小华 《中学物理教学参考》2011,(9):43-44
让学生在生动具体的情境中学习,这是新课程的重要理念之一.事实证明,教学情境与物理教学密切相关,有效的学习情境能使枯燥、抽象的物理知识变得鲜活、形象,更贴近学生的生活,也更符合学生的认知经验,能使学生在生动有趣的情境中获得物理学科的知识和技能,体现物理知识学习的价值.滑雪运动是一项给人以美与力量双重享受的体育运动.下面笔者就运用力学知识,探究山地滑雪运动中蕴含的物理问题. 相似文献
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三、滑类运动问题
1.滑雪运动
例8滑雪者从A点由静止沿斜面滑下,沿一平台后水平飞离B点,地面上紧靠平台有一个水平台阶,空间几何尺度如图7所示,斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为μ,假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动,且速度大小不变.求: 相似文献
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在黑龙江这片幅员辽阔的黑土地上,居住着赫哲族、鄂伦春族、鄂温克族、达翰尔族、锡伯族等48个民族,这些民族长期生活在三江流域,大、小兴安岭地区。特定的自然环境和生产方式,使一些能够适应这种环境和方式的运输工具和交通工具逐渐产生。由于各个民族所处的自然环境和生产方式有很大的差异,所以各个民族也就形成了自己独特的运载工具。 相似文献
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滑雪板是雪上运动的核心装备,对于提高运动成绩具有至关重要的作用。通过概述国内外滑雪板的历史演变和研究现状,总结梳理数十年间滑雪板在结构、材料和功能等方面的工艺进展,简要结合当前滑雪板市场的现状,为未来滑雪板的研究提供方向参考。研究表明,滑雪运动虽起源于中国,但我国现代滑雪项目的发展相对滞后;当前“三明治”结构是滑雪板的主流结构,新型复合材料正取代传统单一材质,优质雪蜡的使用有助于提高滑雪板性能,国内滑雪板市场主要被外国品牌占据。我国对滑雪板的自主研发及生物力学方面的研究较少,未来应依托国际合作和科技攻关扭转不利状况,通过发挥国产器材装备的价格优势,更好地推动我国滑雪运动在后冬奥时代的发展。 相似文献
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