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针对新课程实验大规模推进的现实情况,教育部基础教育司与基础教育课程教材发展中心提出了建立"以校为本"的教学研究制度的工作方向,这是改进和加强教学研究工作,深入推进新课程实验的重要举措."将教学研究工作的重心下移到学校,形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点." 相似文献
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一、关于结构和功能的基本概念从广义上说,结构指物质系统内各组成要素之间的相互联系、相互作用的方式,客观事物都以一定的结构形式存在、运动和变化。功能是物质系统所具有的作用、能力和功效。结构与功能是一个相对的范畴,是辩证统一的。 相似文献
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中国共产党在探索社会主义道路的过程中提出了“积极引导宗教与社会主义社会相适应”的科学论断,并对这一论断不断进行了发展和完善。 相似文献
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课改的活力在哪里?课改的源头 活水在哪里?在校本教研。校本教研 是以课程实施过程中学校所面对的 教育教学的实际问题为对象,通过教 师的共同研究,达到解决问题、全面 提高教育质量为目的的教学实践活 动。这种教研形式强调研究的重心在 学校,通过学校建立起与新课程相适 应的以校为本的教学研究制度,使学 校具备研究职能和能力,营造一种崇 相似文献
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为提高课堂教学的质量和效率,全面落实素质教育的目标任务,我们进行了课堂教学模式的研究,构建了与素质教育相适应的不同课型的中学生物“学导式结构教学”模式。在区域性实验中,这些教学模式显示出明显的优越性,教育教学质量显著提高,现正在全市推广应用。实践证明,构建并实施中学生物课堂教学素质教育模式,转变了教师的教育教学观念, 相似文献
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侯桂华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):45
道德是一个国家文化底蕴的一部分,道德水平也反映出国家的发展水平。从某种角度上可以说:道德兴,则国家兴、民族兴。目前我们的道德水平已经严重滑坡,道德教育没能充分发挥其应有的作用,为此,应该加强道德建设,使之与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接。 相似文献
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宗教与社会主义相适应理论的提出与贯彻,是中国共产党人在新的历史时期的宗教理论的最大亮点,这一理论可以追溯到马克思主义经典作家关于宗教问题的论述,但主要还是基于我国宗教问题的长期性和复杂性这一现实前提,同时又结合了宗教在当代社会的新的发展变化而提出的。这是我党对于马克思主义宗教理论的重大贡献,体现了我党坚持真理、实事求是的优良传统和与时俱进的开拓精神。 相似文献