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1.
为解决学术性期刊是否真正起到为学术与科研成果交流、绩效评价服务的平台问题,近年来我刊结合编辑实践作了初步的探讨,实践探讨结果:高校学报要融入该学刊所处的特有环境——地域传承的学科优势和编著者学识及能力优势等形成的特性,个性化办刊或言特色办刊,是学术期刊真正做好学术与科研绩效评价平台的有效方法。 相似文献
2.
随着信息技术的发展和信息需求的变化,个性化网络信息服务成为当今图书馆等信息服务业向纵深发展的方向和重要内容。在个性化网络信息服务中涌现出了很多新技术或改进技术。本文重点阐述了个性化网络信息服务所需的定制技术、推送技术、Web挖掘技术、检索技术及其发展趋势等。 相似文献
3.
中国教育现代化的实现需要怎样的教育? 总被引:1,自引:0,他引:1
教育现代化是世界各国教育发展的必然趋势,也是中国教育发展的必然选择。实现教育现代化需要实施个性化教育,这是中国教育现代化的“通行证”。但中国传统教育的“划一性”“封闭性”和“机械性”导致了个性化教育的重大缺失。更新教育观念、优化课程体系、改进课堂教学和完善物质条件是获得这一“通行证”的有效途径。 相似文献
4.
试论学分制与个性化人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
郑凯 《成都教育学院学报》2006,20(8):35-36,56
高校在人才培养方案的设计中应“以人为本”提升学生的主体地位并促进其个性发展。文章论述了知识经济时代对个性化人才的要求,并从学分制的指导性教学计划、选课制以及一系列的学分制教学管理制度等方面,论述了学分制在高校个性化人才培养上的优势,进而说明学分制必然成为我国高等教育管理的发展趋势。 相似文献
5.
赖翅萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(3):91-95
有些批评家认为林白的学叙事缺乏独特的生命体验,其价值“首先并非诗学/艺术上的,而在于体现权力关系的政治化方面”.其实不然.林白的学叙事同样具有诗学价值:这不但表现在林白本中总是流淌着女性独特而丰沛的生命体验,异样而鲜活的生命律动.也表现在林白依仗自己特有的人生体验对女性生命世界进行个人主义的哲学关照.并由此形成的独特的主题话语和审美品格上.同时还表现在她的生命叙事对西方生命叙事的非理性和东方生命叙事的意识形态化的超越上。因此我们说林的艺术世界是个体化的,林白的言说在90年代的中国坛有着独一无二的价值。 相似文献
6.
个别化自主学习模式的建立是现代远程开放教育预期的重要目标之一.文章就此问题指出目前在个别化自主学习中存在的问题,提出了相应的解决措施:加强对学生学习观念的更新,做自主学习的主人:加强对学生学习方式的指导,提高自主学习的有效性;指导学生尽快掌握计算机技能和运用多种资源的手段:加强对个别化自主学习的监控以加强对个别化自主学习的组织指导。最终,文章进一步提出了以主体化、信息化、功能化和管理科学化的原则开展学习支持服务的具体措施。 相似文献
7.
大学英语中个性化教学的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
郑玉荣 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):120-122
个性化教学不是一种学习方式或方法,而是一种教育理念。在每个学生接受传授的同时,以学生为中心,目的是让学生按自己的进度,用自己的方法来学习他们所需要的内容,计算机和网络技术是必要的硬件保证。文章探讨了使用计算机进行个性化教学的利与弊以及如何进行个性化教学。最后,作者以一次教学尝试说明了个性化教学的可行性和效果。 相似文献
8.
对于高校辅导员个性化发展的定义包含对个性素质的审视与重组、对思想政治教育工作的独到见解与领悟、教育个性的形成与个性化教育的实践等要素。高校辅导员实现个性化发展是高校个性化人才培养的诉求,是职业化、专业化发展的动力,也是有效开展思想政治教育的坚实后盾。 相似文献
9.
从女性主义及社会历史批评视角对《孔雀东南飞》中的爱情进行解读,以此为例指出中学语文文学文本的阅读教学应该充分尊重学生的阅读主体性,着眼于学生能力的提高与心智的成长,选择合理的文本解读策略。 相似文献
10.
贾璐 《沈阳教育学院学报》2011,(5):85-88
阐述了个性化阅读教学是与学生个性化阅读相适应的一种教学方式,并从树立阅读教学的对话理念、尊重学生的独特体验、激活学生的相似积累、创设自由的交流氛围四个方面论述了新课程背景下个性化阅读教学的实施。 相似文献