“车轮”滚滚

一、游戏目的通过游戏提高学生的协调能力,培养学生积极参与、团结协作的集体主义精神。二、器材长绳一根(具体长度可以根据学主的高矮来定),挂钩两个。三、游戏方法1)将绳子用挂钩连成一个圆;2)5—6名学生站成一排纵队,双手抓绳上举,双脚站在长绳的两侧;3)游戏开始后,学生用手     

高校体育"生活化"实施方案设计

2l世纪，随着我国经济的高速发展，人们的社会化理念、生活方式发生了深刻的变化。随着人们生活水平的提高，体育在生活中的地位正稳步提高，体育对生活的影响越来越大，它己渗透到人们生活的许多方面。“体育生活化”的理念提出已经有十几年了，但是由于种种原因，一直停留在一般的口号阶段。专家认为，“体育生活化”应成为阐释小康生活阶段全民健身新格局的新思路和具体指导。     

创造性地运用教材（人教版“课标”实验教材一年级下册第37页）

“生活中的数”在教科书中是这样编排的三幅图片，分别是一名运动员领奖，天安门城楼，一辆大客车，图片旁边分别标注着“2000年奥运会我国获得28枚金牌”，“今年十月一日中华人民共和国成立（）周年”，“准乘56人”，如果是让学生简单的看一看图，填一填空，说说生活中哪些地方还要用到数字的话，只需几分钟便能完成。     

"三从一大"训练原则的再认识

“三从一大”训练原则是具有中国特色的指导运动训练的基本原则，是我国竞技体育训练多年探索的经验概括和理论升华，是运动训练基本规律的反映并在训练实践中不断深化、完善和发展。遵从“三从一大”训练原则，我国竞技体育从20世纪80年代开始超前发展，为祖国争得了荣誉。     

低成本 高智慧 深探究（六）——低成本实验在物理教学中的开发与运用

7妙用材料特性 挖掘实验潜力 设计物理实验时，我国传统的做法往往偏重于对知识的巩固，考虑学术特色，而较少地关注学生的生活实际和兴趣。在一些学生的眼中，物理（包括物理实验）逐渐被视为一门刻板的、枯燥的学科。当笔者问一些物理老师是否经常设计一些实验时，摇头者居多。作为教师，在教学中要注重实验的选材贴近学生的实际，力图通过实验调动他们学习的兴趣和求知欲。     

低氧训练促进大鼠骨骼肌组织血管生成的体视学研究

为了研究低氧、训练及低氧训练对骨骼肌组织血管生成的不同作用,采用3×3析因设计试验,将健康雄性SD大鼠72只,随机分为9组,采用免疫组织化学及生物体视学方法,检测骨骼肌组织中微血管密度参数的改变,分析低氧和运动训练两种不同的处理因素对骨骼肌组织微血管体积密度、表面积密度、长度密度的单独效应、主效应及交互作用.结果表明:CD34可较好显示骨骼肌组织的微血管.低氧处理及运动训练对骨骼肌组织微血管体积密度、表面积密度、长度密度的主效应有差别,低氧处理、运动训练的单独效应中以超低氧处理、低氧训练的效应最强,并且低氧处理与训练方式两因素之间具有协同交互作用.