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121.
“一专多能”是档案队伍建设的必由之路 总被引:2,自引:0,他引:2
随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入,档案工作的特点有了新的变化,提高档案干部队伍管理水平显得更加重要. 相似文献
122.
大力发展职业技术教育是我国经济建设持续健康发展的需要,如何培养适应新时代的产业工人.已经成为职业技术教育工作者的首要课题。技校生需要具备综合素质.需要“一专多能”,只有持续学好英语,才能拥有学习外来先进技术的能力,也才能有更多与困外先进科学技术相互交流和共同发展的机会。因此,改变以往学英语无用的舰念.提高技校生英语文化素质是技校英语教师义不容辞的责任。正是在这样的思想指导下,我们英语教研室的教师开展了多种渠道的教研活动,努力创设学生学习英语的良好氛围,培养学生自觉自主学习英语的好习惯。 相似文献
123.
钢琴教学在音乐专业教学体系中有着其独特的特点和作用,钢琴教育课程应坚持"技艺并重",使教学进度和教学结构独具师范性特色,注意培养学生的钢琴应用能力.培养学生专业技能,使钢琴成为学生在校学习及将来教学工作的有利工具. 相似文献
124.
125.
高职教育是社会经济发展和科技进步的需要,也是构建高等教育“立交桥”、形成层次结构完整的职业教育体系的需要。高等职业教育应“以人为本”推进“一专多能”的培养体系建设。要加强专业建设,优化专业结构,强化品牌意识,坚持产学研一体化,培养高技能的应用型人才 相似文献
126.
乡村教师专业水平直接关系着乡村学校教育质量,乡村学校应注重“1+1”教师培养模式的应用,培养更多的“一专多能”教师,满足学校教育发展要求。文章简述乡村学校培养“一专多能”教师的意义,探讨乡村学校“一专多能”教师培养途径:高度重视,认真部署;制定措施,严抓落实;确定方法,多措并举;注重跟踪,落实考核。 相似文献
127.
体育教师教育教学“关键能力”提升,是学生与体育教师核心素养发展的关键。“学、教、赛、思、研”结构化培养模式的五个环节,纵向上互为支撑关联,横向上聚焦“一专多能”,呈现鲜明的结构化特征。工作室以“学、教、赛、思、研”系列专题活动促进区域内体育教师“关键能力”发展,为体育教师更好地适应体育工作与其他教育管理工作奠定了基础。 相似文献
128.
从就业形式来探讨高校体育专业人才培养模式的弊端 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过文献资料法,对目前高校体育院系毕业生的就业现状进行分析,得出我国高校体育专业人才培养模式存在很大的弊端,并根据我国社会、经济发展和体育事业发展的需要,结合体育专业人才培养的现状,提出了相应的对策。 相似文献
129.
周海玲 《南方职业教育学刊》2021,11(1):45-50
根据访谈的调查结果和乡村小学全科教师"一专多能"职业岗位需要,基于乡村小学全科教师职业岗位(群)专业能力分析,提出乡村小学全科教师的培养按照分向(项)选修、形成特色(专长、特长和爱好)的人才培养模式理念,构建适合高职高专层次用于培养乡村小学全科教师的"分学科方向培养专业课程体系"和"共享课程体系",其中"分学科方向培养... 相似文献
130.
阮志强 《宁德师专学报(自然科学版)》1999,(4)
理疗室根据我校体育系学生专业基础课的知识结构,开展以健康教育为主的素质教育,使学生通过较系统的理论学习与实习,获得某一专业领域内必需的知识和能力,以期更好地服务于学习,报效于社会.在提高学生综合素质方面,进行了有益的探索和实践. 相似文献