结合当地生产和科研实际培养一专多能实用人才

对结合当地生产和实际,培养一专多能实用型人才进行了综合性教学改革研究,改革教学内容和教学方法,加强实验课教学,改革实验室管理,加强毕业生追踪调查,及时调整培养计划,编写与教改相面已套的《精细化工》教材．在教改实践中创立一套“培养一专多能实用型人才”的新的教学体系,充分挖掘各个教学环节的能力因素,全面提高了师专化学专业学生的“三种素质”和“四种能力”．     

大健康背景下“一专多能”食品营养与检验教育专业复合型人才培养路径探究

随着《“健康中国2030”规划纲要》等重要文件的颁布,全民健康时代已然到来。健康不应靠“医”,而应重“养”,而“食”好对“养”好而言至关重要。因此,对食品营养等相关专业人才培养路径进行探究,明确专业定位和培养目标,提高专业人才岗位胜任力,是为“健康中国”建设提供人才支撑不可或缺的一环。本研究基于大健康的时代背景,以食品营养与检验教育专业为例,探究复合型人才培养新路径,以期推动食品相关专业教育进行革新,破解高校人才培养与行业需求匹配度低的矛盾。     

一专多能在工程训练教学中的作用

随着科学技术的不断发展,社会生产分工也在不断的加快和精确化。因此在当前的教学中,传统的教学方式已经无法满足当前日益发展的需求。在各种分工不断加快的过程中,一专多能的教学模式成为当前的主流,本文主要阐述一专多能在工程训练教学中的作用。     

跨学科交叉专业“我型我秀”

当今社会一个重要的特征就是知识融合、技术集成。这一特征决定了每个人都要提高自身的综合素质．既要拓展知识面．又要变革思维．成为“一专多能”的复合型人才。市场调查显示．在就业市场中．“单一型”人才的社会需求量开始下降;各行业、各地区对复合型人才的需求非常强烈．企业更青睐具备“多功能”的复合型人才。     

一专多能型IT英语教师队伍建设研究

IT英语教学对其教师队伍建设提出了更高的要求。本文从IT人才英语技能的社会需求和IT英语的特点谈起,重点阐述了一专多能型IT英语教师的素质构成和培养途径。     

如何做一名成功的班主任

班主任工作是学校工作的中心与重心,不是随便一个人就能轻易成为一个成功的班主任。新时期的班主任要与时俱进,不断的学习,努力提高自身的素养,具有崇高的职业道德和渊博的专业知识;永远有一颗年轻的心,勇于创新,具有敏锐的洞察力,善于发现班级中存在的问题和每一个学生的优缺点;一个优秀的班主任还要勇于改革,善于总结,培养学生的创新意识和创新能力。班主任工作是一个具有挑战性的工作,也是一个值得挥洒青春与激情的职业,希望各位同仁一路高歌,携手向前。     

县级电视台播音主持一专多能的实现及意义

县级电视台由于资源有限,且近些年自办栏目不断增多,诸多播音主持身兼多职,不仅要负责播音、主持的工作,而且要负责编辑、采访、制作等,在此背景下,一专多能的播音主持人成为县级电视台急需的人才。笔者简述播音主持的一专多能,并探讨如何实现县级电视台播音主持一专多能。     

高等教育应培养合格技术人才

我国高等教育的发展经历了从计划经济向市场经济的转变，在计划经济时代，接受了高等教育也就等于实现了就业，那时的高等教育处于典型的精英教育阶段。高等教育市场化的改革，催生了全民教育时代的来临。然而人们的思想和观念还没有得以彻底转变，对接受高等教育的未来预期没有变。这一观念集中体现在高等教育培养的学生(从某种意义上说是产品)仍然坚守精英教育模式下的观念，对许多的行业、职业不屑一顾，对收入斤斤计较，出现了农林、地矿等院校和专业难以招生的局面。而随着我国经济建设的飞速发展及多种所有制经济主体的出现，社会对有较高知识和技能的技术工人的需求却在不断增加，甚至出现10万年薪招技术工人而无人入选的尴尬局面。事实上，这需要我们在培养人才的目标上重新定位，即培养多层次、复合型、一专多能的合格技术人才。     

关于企业员工横向职业发展通道的探讨

文章指出了企业对于员工职业生涯管理的重要性与设计流程,研究了员工横向职业发展通道设计的理论背景、主要形式(一专多能与岗位轮换)和实施意义,并延伸研究了职业锚理论、员工培训以及重新安置就业三方面内容,以期能够对于各类组织的员工职业生涯管理创新具有借鉴作用,尤其对于当前我国企业的员工横向职业发展通道设计具有现实指导意义.     

谈市场经济下的技工教育改革

技工学校要取得教育改革的成功,就要变被动为主动,面向市场拓宽办学渠道,改革教学方法,建立一支多元化、一专多能的高素质教师队伍.