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一、教学过程本节课的设计主线是回顾数数方法—感受十几的组成—明确数序。1.回顾数数方法笔者设计了一些问题,如说说图中有什么,能一眼看出数量的是什么,分别有多少个,为什么能一眼看出来等。设计意图:启发学生思考,有序摆放,突出计数单位"十",并自然过渡到本节课的教学。 相似文献
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读后感就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓"感",可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作者的启发而引起的思考,也可以是受书中内容的影响而引起对社会上某些丑恶现象的批判。 相似文献
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碰杯的那一瞬,我和他都流泪了,他说:"爸爸不能陪你一辈子。"1我爸是个很严格的人,曾经当过老师,总爱对我说教。我妈则是很随和的人,我的一切要求,她都很纵容。我还小的时候,虽然不懂事,但知道爸爸是个官,有很多的朋友。我的叔叔们是做生意的,他们几个大人都很好面子。我的老家广东茂名有个新年习俗,叫"年例",意思 相似文献
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《快乐作文(低年级版)》2016,(Z2):94-95
写景:美景惹人醉碧水在金黄色的夕阳的照耀下是那么的光亮、温馨而富有诗意,点点阳光在水面上跳跃,如小精灵般闪动、欢悦。偶尔,爱搬弄是非的风轻拂而来,水面便泛起一层层金色的涟漪。好一个"夕阳余晖粼波荡"!水牛在塘边悠闲地吃着青草,而放牧的老伯伯却独自坐在山坡上,笑呵呵地望着那刚耕犁过的水 相似文献
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