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陈粉琴 《中国科教创新导刊》2010,(27):193-194
本文通过分析智障儿童接受电脑教育的现状及困难,阐述了智障儿童学习电脑的益处,指导教师运用先进的教育理念和教学手段引导学生如何走进电脑世界,掌握电脑知识,为以后适应、融入信息化社会打下基础。 相似文献
193.
现代电脑多媒体技术在教学中的运用促进了课堂教学的革命.它活化了教材,加大了课堂信息量.活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣。如用得好.能锦上添花。令人耳目一新;如用得不好,则画蛇添足.反添其乱。笔者作为一线语文教师,根据教学的实践.认为在现有的条件下应该从以下几方面加以注意整合,否则会迷失在电脑多媒体当中,难以自拔。 相似文献
194.
比尔·盖茨是世人熟知的美国富豪。有这么一个关于他的小故事:小时候,其外祖母喜欢和比尔一起做智力游戏,为了让比尔爱思考,每次做游戏她总是要求比尔"使劲想!"。在初一的时候,好玩的比尔由于想下棋想玩电脑,便从他爸爸给的午餐钱中省出部分钱买学校电脑房的上机时间,用电脑练习下棋,棋艺进步很快,竟打败了学校的老师。家人知道后没有责骂他,而是启发他"想想电脑除了练习棋艺还能做什么让你觉得成就感更大?"在"推波助澜"之下,比尔对电脑创新更痴迷,最终大有作为成为世界首富。小故事其实说明一个大道理: 相似文献
195.
正2005年,托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中,这样写道:"人类历史上从来未有这样的时刻:越来越多的人会发现他们能够找到越来越多的合作对象和竞争对手,人们将和世界各地越来越多的人互相竞争和合作,人们将会在越来越多的工作岗位上互相竞争和合作,人们的机会将越来越平等。将他们联系在一起的是电脑、电子邮件、网络、远程会议和各种新软件。……世界在变平这一事实意味着,我们将地球上的各个知识 相似文献
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在现代建筑电脑设计中,电脑建筑画的绘制过程一般分三个阶段:建模阶段、渲染阶段以及后期处理阶段。一、建模阶段 1、“空间”概念建模过程实际上是一个构筑过程,是根据设计方案构筑出建筑骨架的过程。是由三维转化为三维的过程。在这一过程中,绘制者必须具备良好的“空间”概念以及“空间”想象力。在以往的CAD绘图中,我们只是在xy平面上作图,从不考虑“z”值, 相似文献
200.
当你使用数码相机将照片传至电脑中时,是不是时常为大量文件的重命名而烦恼呢?由于数码相机将照片传到电脑里之后,文件名虽然有规律,但照片的内容及主题却大不相同。因此,我们每次都要对文件名进行更改。若是几张照片还好解决,要是几十张或是几百张,那可就够你折腾半天了。进入视窗操作系统环境后,文件处理的操作方式有了革命性的变化。RenameMaster就是这样一款能帮你批量转换文件名的高效率软件。它对于各类文件的文件名和其扩展名都能加以处理。Rename Master操作简单,且能很大程度的提高你的工作效率。这么好用的软件,文件大小还不到1MB,而且是完全免费的。你还犹豫什么呢?赶紧上网Down一个来使用吧!(下载地址http://www.newhua.com/soft/2081.htm ) 相似文献