一维数组的问题探究式教学方法设计

文章以程序设计课程中一维数组的教学过程为例,讨论了问题探究式教学方法在实际教学中的运用.教学内容依次分为导入问题、讨论问题、引入数组、介绍知识、基本操作、实际应用、总结提高几个步骤.打破了以往先讲知识、再讲应用的流程,而是以问题为线索,在解决问题的过程,引导学生积极思考并纠正其间出现的错误,同时掌握相关技能.     

A semi-analytical method for the analysis of pile-supported embankments

In this paper, a semi-analytical method for the analysis of pile-supported embankments is proposed. The mathematic model describes the cooperative behavior of pile, pile cap, foundation soil, and embankment fills. Based on Terzaghi??s 1D consolidation theory of saturated soil, the consolidation of foundation soil is calculated. The embankments with two different types of piles: floating piles and end-bearing piles are investigated and discussed. The results of axial force and skin friction distributions along the pile and the settlements of pile-supported embankments are presented. It is found that it takes a longer time for soil consolidation in the embankment with floating piles, compared with the case using end-bearing piles. The differential settlement between the pile and surrounding soil at the pile top is larger for the embankment with end-bearing piles, compared with the case of floating piles.     

借助直观促描述经过抽象渗无限

几何形体构成的基本要素是点、线和面,其中,点动成线,线动成面,面动成体。因此,在点、线、面和体中,前者分别是后者的构成要素,而后者又在前者基础上的拓展。在实际教学中,学生比较好地建立起了对于一维的线到二维的面再到三维的体的整体认识。但我们很少去思考怎样从三维的体到二维的面,再到一维的线。而“长方体是线段吗”这一问题．恰恰是从二维面在无限变化后到一维的线,在这一过程中蕴涵着极限思想。     

二次规划问题的一种可行方向算法

在可行方向算法的基础之上,加入了精确的一维搜索(牛顿法),对二次规划问题提出了一种可行方向算法,并以实例说明此算法是很有效的。     

单缺陷位置对一维光子晶体带隙特性的影响

在一维光子晶体结构中掺杂单个缺陷层,基本周期层及缺陷层的折射率分别取为（n2,n3）=（1.5,2.5）,（n2,n3）=（2.0,3.0）,介质层数为13层;通过传输矩阵法,获得了光波正入射情形下,掺杂单个缺陷的一维光子晶体的透射谱;分析并讨论了单缺陷层在结构中的位置对一维光子晶体带隙特性的影响.     

人体膝关节交叉韧带生物材料力学特征实验研究

目的:通过对膝关节交叉韧带进行生物材料力学的实验研究,为分析其损伤机理、防治、修复、人工材料置换等提供依据.方法:取膝关节无病变,年龄在25～35岁之间的成年男性左、右膝关节前交叉韧带(ACL)与后交叉韧带(PCL),共计24条.将ACL分为前内束(AMB)与后外束(PLB),PCL分为前外束(ALB)与后内束(PMB),并进行冰冻切片,制作标准试件后,使用上海大学力学实验中心“生物材料力学性能测试系统”完成“一维拉伸试验”与“应力松弛试验”.实验数据经统计学处理,进行:1)左、右ACL与PCL相同各部分之间比较;2)ACL各部分之间比较;3)PCL各部分之间比较;4)ACL各部分与PCL各部分之间比较.结果:1)左、右膝关节ACL、PCL各部分之间比较均没有显著性差异;2)1 s应力松弛率PMB最大,其次为PLB、ALB、AMB; 100 s应力松弛率PMB最大,其次为PLB、AMB、ALB,比较结果均呈高度显著性差异(P＜0.01);3)在被拉伸至2％时,AMB显著性大于PLB(P＜0.05);在被拉伸至4％时,ALB显著性大于AMB(P＜0.05):ALB高度显著性大于PLB(P＜0.01);在被拉伸至6％和8％时,ALB显著性大于AMB(P＜0.05);4) ACL与PCL各部分的拉伸刚度、弹性模量、破坏应力3项指标没有显著性差异(P＞0.05); 5)PLB与PMB破坏应变显著性大于AMB与ALB(P＜0.05).结论:1)人类膝关节ACL与PCL生物材料力学特征没有侧别差异;2)PMB与PLB的粘性较大,屈曲性较强,具有较好调整负荷的能力,是运动损伤不易发生的材料学原因之一;3)AMB在被拉伸的初始阶段对载荷反应较强,ALB随着材料的被拉伸长度的增加,对负荷的反应呈现逐渐增强的现象;4)由于ACL与PCL来源相同、组织结构相似,故其材料力学特征相同,在生理受力范围内,其抗拉伸能力差异不大.     

人体内、外侧半月板生物材料力学特征及比较的实验研究

目的:通过对人体膝关节内侧半月板与外侧半月板多部位、多切面的力学实验,研究其生物材料力学的特征,对比其差异,有助于分析该结构发生损伤的机理,为损伤后的治疗、修复、人工材料置换等提供实验参考依据.方法:取右侧膝关节无病变,年龄在20～45岁之间的成年男性内、外侧半月板各6块.将半月板分为前角、体部和后角3部分,再对前角与后角进行水平面、额状面冰冻切片,体部进行水平面、矢状面冰冻切片,制作成标准试件.使用上海大学力学实验中心“生物材料力学性能测试系统”完成“一维拉伸试验”和“应力松弛试验”.实验数据经统计学处理,进行:1)内、外侧半月板前角额状面及水平面比较;2)内、外侧半月板后角额状面及水平面比较;3)内、外侧半月板体部矢状面及水平面比较.结果:1)内、外侧半月板瞬时弹性响应比较,前者的前、后角均显著大于后者,前者的体部显著小于后者(P≤0.05);2)内、外侧半月板各部位、各切面应力松弛率比较均无显著性差异(P＞0.05);3)外侧半月板不同部位、不同切面中有4项抗拉伸能力指标显著低于内侧半月板(P≤0.05).结论:1)外侧半月板前角与后角、内侧半月板体部粘弹性较差,抵抗瞬时外力的能力较弱,从生物材料的角度看可能在承受突然较强的负荷时容易发生损伤;2)内、外侧半月板各部位、各切面调整负荷的能力基本相同,运动时若注意关节运动幅度适度、准备活动充分,应能够避免因负荷不均造成的损伤;3)外侧半月板较内侧半月板抗拉伸能力弱,可能是其急慢性损伤更为多见的生物材料力学原因之一.     

呈现学习材料的策略

一、提供感性材料,促进抽象和概括 在很多情况下,学生要形成抽象的数学概念,获得属于间接经验的数学知识,需要得到丰富的具体的感性材料的支撑。当对具体的感性材料感知到了一定的数量、一定的程度,抽象思维就会悄悄地开始。所以,教师要为学生提供充分而准确的感性例证,强化首次感知。如学习面积时,学生习惯从长度这个一维空间量认识平面图形,较难理解面积的二维空间意义。     

“学信二维码”轻松实现学籍学历移动验证

在中国高等教育学生信息网(学信网)成立十周年之际,由其研发的"学信二维码"一同正式亮和。今后,招聘单位只需用智能手机扫描"学信一维码",就可以通过移动互联网验证学熟/学历在线验证报告,实现移动验证、即时验证。学生本人在通过学信档案中请学籍在线验证报告(中文)、学历在线验证报告(中英文)时,可};载打印报告对应的"学信二维码"’轻松一     

田径运动员不同运动水平、不同性别之间的意志品质比较研究

采用心理测量法,从不同运动水平、不同性别之间田径运动员意志品质的比较研究入手,试图发现他们之间意志品质是否存在差别.结果表明:男子健将运动员在目标清晰维度上好于男子一级运动员,但在顽强性维度上,一级运动员好于健将;女子一级运动员在顽强性、果断性、自信心三个维度与总分上均好于女子二级运动员,两者具有显著性差异;此外,比较男、女运动员之间的意志品质,发现男运动员在坚韧性这一维度上好于女运动员,存在显著差异,但在其他五个维度及总分上,两者之间不具有明显区别.