高校学生心理问题原因分析及教育方法分析

随着高校的扩招和高等教育事业的不断发展,高校学生的心理问题已经受到全社会的关注。本文通过总结高校学生的心理问题类型以及心理健康产生的原因,从几个层面提出高校学生心理教育的主要教学方法。     

温度天气事件下改进爬升起飞在一般高原机场的应用——以B737-700大理机场起飞为例

一般高原机场随着大气温度的升高造成运输类飞机性能明显衰减,为提高运输类飞机在一般高原机场运行安全性,文章以波音B737-700飞机在大理机场起飞为研究标本,结合《大型飞机公共航空运输承运人运行合格审定规则》的相关条款,基于改进爬升起飞模式,完成对大理机场的起飞性能的分析和计算,梳理出一般高原机场温度天气事件下运行控制的措施,总结运输类飞机安全飞行的关键因素,达到解决运行控制难点的目的 ,研究结论在同类机场和航线中具有借鉴意义.     

新时代高校教师一般育人能力探讨

新时代高校教师一般育人能力的提出有其内在的逻辑和独特的价值意蕴,是一种超越了学科专业差异的通识能力,是高校教师育人能力的共性能力素质要求,是高校教师应具备的全过程、全方位育人能力,包括以情立教的教育情怀感染能力、以德育人的人格示范能力、以行施教的教育过程引导能力和政治引领的课程思政能力.教育情怀感染能力是高校教师出于对教育事业的热爱而展现出来的敬业精神、理想信念和人文关怀对学生的影响能力;人格示范能力是高校教师为胜任育人工作所必备的良好的性格修养、心理倾向、情感意志、道德品质以及规范的行为方式等人格特质;教育过程引导能力是高校教师通过育人方式、方法等表现出来的实践智慧,包括学习指导、互动交往、组织管理、环境营造、学生评价、资源整合等能力;课程思政能力是高校教师通过教书以达成育人目标的能力,是其充分挖掘学科专业课程中所蕴含的思政元素,并将知识教学和思想政治教育内在统一起来的能力.这四种能力具有内在的逻辑关系,不是彼此孤立、相互割裂的,而是一个结构性的整体,共同构成高校教师的一般育人能力.     

农村初中留守儿童心理问题及对策

农村留守儿童是中国社会发展中比较特殊的一个群体,普遍存在自卑、叛逆、性格软弱等心理问题,对其身心健康成长、学习知识、性格的形成等均具有不良影响。基于此,无论是学校教育、家庭教育还是社会机构,都要重视留守儿童的心理问题,采取合适的对策解决其心理问题,并且帮助其建立自信心,树立正确的价值观和人生观,促进其身心健康发展。     

呵护孩子,从心开始——浅谈班级管理中的心理健康教育

以班级管理中的心理健康教育为主题,用"三个避免"和"两个发挥"浅显地阐述了心理教育在孩子成长中的重要性。     

第六篇 时态和语态

【知识要点】一、动词时态的基本用法1.一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态。2.在由if,unless,even if引导的条件状语从句中,由when,before,until,as soon as,themoment,once引导的时间状语从句中,以及由no matter what/who/which/when/where     

优化学生心理环境提高思品教学实效

俄国教育家乌申斯基曾说过：“思想、品德、知识、技能、美感的形成与发展,必须以心理活动为基础。”进入初中的学生,正处于半幼稚、半成熟时期,他们的心理尚不成熟,情感十分脆弱,有的学生由于社会、家庭的种种原因而暴露出对自己的学习没有信心和勇气,个人主义严重,不愿意和他人合作等问题,实际上这多数与心理问题有关。     

如何有效改进中学英语词汇教学

对于中学生来说,英语学习的最终难点是词汇。很多对英语不感兴趣的学生最初就是因为记不住单词而失去学英语的信心,进而放弃学英语。我国中学英语教学首先在对应该掌握的词汇的绝对数量要求上存在着问题。据统计,英语国家的人,平时经常用到的词约3000—5000     

促进女大学生发展的教育策略的研究与实践

目前大量的研究证明：女大学生群体的心理健康水平明显低于男大学生群体,也明显低于普通女性群体,严重阻碍了女大学生的发展。女大学生作为中国知识女性中最年轻、最富有朝气的一部分,肩负的历史责任更加重大。本文在对女大学生心理特点进行研究的基础上,分析了影响女大学生发展的原因,探讨了针对女大学生这一特殊群体的教育策略,并在实践的基础上进行了总结。     

聚焦2008年高考试题中的“环境污染与治理”问题

一、有机类污染和无机类污染 （1）有机类污染：污染物为有机物,如未经处理的食品厂、化工厂有机废水．不太严重的有机营养类污染一般通过生态系统的自动调节能力,一段时间可恢复,其一般过程是：营养物质增多→水体耗氧细菌繁殖→溶解氧减少,