初中体育课准备活动的探究

科学实践证明,80%体育运动伤害事故的发生,是由于准备活动不够充分而造成的。在体育课上出现的运动损伤等身体伤害事故,大部分也都是由于没有充分地做好准备活动引起的。高质量的准备活动是避免与防止运动伤害事故发生的重要手段之一,下面就这一话题谈点个人教学     

适应不良的心理咨询案例报告

劳教人员吴某,由于盗窃被警方抓获,被送劳教场所。在劳教所期间因为对场所环境的不适应,出现了一系列的不良反应,咨询师根据收集的相关资料和测试结果诊断为一般性心理问题,通过认知领悟法和合理情绪疗法,帮助求助者缓解不良情绪。     

离子反应方程式中物质拆分的一般性与特殊性原则

在教学过程中,离子方程式的书写的一般拆分原则及特殊情况是教学中需要进一步突破的"瓶颈",教师应当在掌握各种电解质的一般性质的基础上,在充分了解不同物质在不同条件下的实际情况,对化学反应的实质作出准确合理的判断,这是指导好学生真正掌握书写离子方程式的关键.     

核心员工胜任素质的评估

核心员工已成为企业核心资源,依据胜任力的内涵与分类并结合核心员工工作的特点,构建了包括一般性特征评价指标和核心性特征评价指标的胜任特征的评价指标体系;并据此提出了一种核心性员工胜任特征的综合评价方法。最后给出了一个算例,说明该方法不但在评价员工总体胜任力方面是有效的,而且在评价员工胜任力的构成方面也是有效的。     

试论完善我国财政转移支付制度

我国现行的转移支付是财政制度中的一个重要制度。由于现行转移支付制度存在着很多的弊病,导致该制度在调节各区域或省份的差距、社会公共产品的均等化方面没有发挥出应有的功能。在分析了现行转移支付制度存在的弊端并结合国外相关发达国家转移支付制度的基础上,提出了一些对策。     

例谈哲学观念对数学学习的影响及其教学启示

<正>爱因斯坦指出,哲学可以被认为是全部科学之母.哲学探究的是所有事物的一般性规律,是对自然知识、社会知识与思维知识的概括与总结.哲学的观点是高度抽象的,它不涉及具体的学科,但它对具体学科的研究与学习乃至于一个具体问题的求解都有指导作用.人们的一切行为是受意识支配的,而支配行为的意识是人们所处的社会关系及外界其他因素作用于人脑的结果.数学家的“数学研究总是在某种哲学思想的指导下进行的”^[1],学生的数学学习行为也受意识的支配.教学过程中常常发现,支配学生数学学习行为的意识更多的是教师作用于学生的“解题套路”,     

一道高三质检题的拓展与思考

<正>解题训练是提升数学思维能力的有效途径,但对于如何解题、解题之后又该如何反思一直是广大师生关注的话题.面对多如繁星的高考模拟试题,我们该如何应对?又该如何使学生达到做一题会一类的效果?本文结合一道2021年福州5月高三质检题,谈谈如何将特殊问题推广到一般性问题,探究一类问题的普遍联系,揭示试题的形成过程,     

高校广义艺术教育论

艺术教育是高等教育的重要组成部分。艺术教育分为广义艺术教育和狭义艺术教育。广义艺术教育是提高学生综合素质和培养学生综合能力的重要手段。我国高校的广义艺术教育是实施素质教育的需要,是学生德智体美全面发展的需要,是提高学生职业竞争力的需要。现在高校应当重视对学生的广义艺术教育。     

对我国一般性转移支付支出需求因素的探讨

一般性转移支付的核心目的在于地区间财政能力的均等化。转移支付能否实现均等化取决于用于衡量财政收入能力和支出需求的转移支付公式中所包含的因素,因此因素的选取就显得格外重要。通过对比各国一般性转移支付支出需求因素,发现我国一般性转移支付存在很多问题,容易导致负激励,影响到均等化的效果。结合发达国家的做法,探讨我国一般性转移支付支出需求因素的改革思路。     

对一道联赛“圆"题的类比

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