丁肇中档案资料征集工作成果丰富

今年,日照市档案局重点开展了日照籍诺贝尔物理学奖得主丁肇中档案资料征集工作,逐步建立起以丁肇中为代表的名人档案资料库,推介名人,宣传日照,更好为滨海文化名城建设服务。     

在体验中探究——“眼睛和眼镜”教学片段赏析

<正>诺贝尔物理学奖获得者、华裔物理学家丁肇中在一次学术报告后,按照惯例回答学生提问,学生提了3个问题,丁肇中都回答"不知道",而且表情自然诚恳,没有任何明知不说的矫揉造作。在场的所有同学都大感意外,短暂的沉默后开始有人窃窃私语起来。丁教授微笑着说:"不知道的事情绝对不能去主观推断,而最尖端的科学很难靠判断来确定是怎么回事。"简短而平实的几句话,赢得了全场热烈的掌声,很好地诠释了"在探索中——一个物理学家的体验"这句话的含义。     

不寻常的致辞

丁肇中的祖籍是山东,母亲随父亲去美国留学期间生下了他。在中国故乡长大的丁肇中20岁时,又单身去美国求学,6年后获物理学博士学位。     

科技人物

丁肇中:基础研究是社会发展原动力"今天,人们似乎还和两百年前一样面临着同样的问题:当我们还未解决能源、疾病、人口过剩等困扰社会发展的燃眉之急时,到底应不应该建造卫星探索广阔宇宙,或者发明加速器去探索微观宇宙?"9月18日,在发展中国家科学院第23届院士大会上,诺贝尔奖得主、华裔物理学家丁肇中在大会特邀报告《科学与发展》的开头就抛出了这样的问题,引发全场来自60多个国家500余名科学家的深     

实事求是话创新

时下的中小学数学教育盛行拔(揠)苗助长,这样下去会从根本上耽误了学生.学生,尤其是小学生本应得到的是基本知识的教育,养成积极思考、热爱知识、动手实践、崇尚科学的习惯,在这个过程中逐渐形成创新意识.创新意识与创新能力是有联系的两回事,不能混为一谈.但急着培养中小学生创新能力的教学现象甚为普遍,这可从日常课堂教学点     

丁肇中的科学实验思想述略

丁肇中是当今世界级“实验物理大师”。关于科学实验,他有着独特、精辟的见解。他认为:一个科学实验主体必须具备对科学实验浓厚执著的兴趣,及对自己所从事研究的自信心和为完成科学实验任务所具有的刻苦精神等品质;科学实验是科学理论的基础和检验标准,它又以科学理论为指导;科学实验选题要高屋建瓴,选择最重要的课题;实验中要对意外现象有准备;结论前一定要反复求证;科学实验要尽力采用先进可靠的仪器设备;还要选择优秀可靠的合作伙伴进行广泛深入的合作。     

丁肇中：傻子与天才

麻省理工学院是丁肇中教授执教多年的一所世界一流大学。校园里高楼林立，鲜花盛开。丁教授办公的44号楼前矗立着一个大写英文字母“J”．上面写着。1974—1984”。楼上会议兼学术报告厅里悬挂着丁肇中在瑞典皇家科学院接受诺贝尔奖的照片。穿过走廊便是丁教授的办公室。平时他很少在这里．大部分时间和精力都花在欧洲核子中心做实验．再就是到各国和高等院校作学术报告．进行国际学术交流。     

丁肇中的著名答辞

著名物理学家美籍华人丁肇中1976年在瑞典斯德哥尔摩接受诺贝尔奖仪式上,先是用汉语致简短答辞,然后用英语复述一遍。在这次著名答辞中,着重提到科学实验工作的重要性和发展中国家的科学发展事业。答辞全文如下: