驳论文写作训练的教学设计

记得在电视上看到过这样一个画面：一群大学生正和诺贝尔奖获得者丁肇中教授进行对话。一个学生问：“您在研究中获得成功的主要因素是什么？”丁先生毫不犹豫地回答：“兴趣。兴趣会推着你一直向前走。”同理。要提高学生的写作水平。必须首先治愈学生的“厌写症”。培养学生的写作兴趣，营造“我要写”“我想写”的写作氛围。     

培养英语口语交际能力

诺贝尔奖金获得者丁肇中认为,“兴趣”使他发现了J粒子。可见,兴趣是促使人们积极思考、主动探究的关键。本文结合笔者教学实践,就如何以“趣”激活英语口语交际,谈谈以下体会和做法。一、创设语言环境,形象增趣在课堂教学中,结合教材内容,创设真实有趣的语言情境,使学生宛如置身于某一种真实的语言环境之中,让学生从中感受知识和体验语言材料的真实性,并应用于生活交际中。例如:在教水果、动物之类时教师可带实物到教室。在教Whatis...句型时,可以带些相应的玩具。这些直观和形象的导入能够极大地激发学生的学习兴趣,使其不满足于通过图片构造的框架,而会积极主动地了解和深入到文章的细节,有身临其境之感。     

理论绝对不能推翻实验--访诺贝尔物理奖获得者丁肇中教授

介绍了诺贝尔物理奖获得者丁肇中教授关于实验的重要作用及其与理论的关系的谈话     

中国中学生作文大赛(2011—2012)初中组初赛题

一、命题作文:1.心花2.生活在高科技时代3.过年的味道4.闪亮的一刻5.迈向光明6.我要开花给你看7."世界末日"的第二天8.天边飞来一只鸟9.让灵魂在阳光下起舞10.有味11.我的世界为你留住春天     

一辈子用心做好一件事

前不久,美籍华裔科学家丁肇中到中山大学访问。面对记者的一系列提问,他“一问三不知”。因为这15年来他“只做了一件事”,那就是在宇宙间寻找反物质。     

“大科学”时代科学实验的组织管理——丁肇中科学实验组织管理思想述论

丁肇中教授是一位同时具有卓越科研能力和出色科研组织管理才华的"现代化科学家",对于科学实验的组织、管理他有自己独到的见解.他深谙时代要求,特别注重按时代要求组织、管理实验.丁肇中科学实验的组织管理思想还充满了人文情愫,这是他这一思想的独特之处.     

丁肇中论科学实验者的个性品格

对科学实验的兴趣、信心和奉献精神等在丁肇中教授看来是一个科学实验者必须具备的个性品格,同时也是科学实验内在的要求,是其内在的构成要素,因此,我们应该重视科学实验者的个性品格--作为科学实验内在构成要素的实验者的个性品格,对于科学实验者自身成长和科学实验的成败、效率和成果等的影响.丁肇中的科学研究生涯及其思想的成形就是一个很好的例证.     

丁肇中教授两度海阳省亲记

1994年10月23日,秋高气爽,阳光明媚。上午9时许,秀丽的山东海阳县城迎来了前来省亲的世界著名物理学家、中国科学院外籍院士、诺贝尔物理奖获得者（新型J／φ粒子发现者）丁肇中教授一行。     

丁肇中的家国情怀

凡是和著名物理学家丁肇中，接触过的人，都会被他的个人魅力所吸引。这位物理学大师身材高大、目光炯炯，富有大丈夫气魄。与他交谈，让人感受到理性而不乏幽默，特别是他那爱国情怀及献身科学的精神更让人敬佩。