作文看板

本期"作文看板",更像是一块三棱镜。三棱镜的第一面,是"实战"作文。这些例文的题材、体裁更不相同,但都是第一手的、未经修饰的考场作文,有些让人眼前一亮,也有一些缺憾明显。不同水平的作文放在一起阅读,可以折射出"好文章"的一些共同特点。     

光学测试题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

究竟怎样做才能将色散后的色光还原成白光

色散后的七色光还原成白光实验原本是著名的物理学家牛顿于１６６６年初用两个相似的三棱镜完成的，事隔３００多年的今天，许多物理教师在重复该演示实验时却遇到了麻烦，未能得到预期的实验结果．因此，广大物理教师总是千方百计地进行色光还原实验的研究．笔者发现贵刊近期刊载有关这一实验研究的文章颇多，实验方法各异． 难道使用两个三棱镜真的不能将色光合成吗？教科书错了吗？牛顿也错了吗？为此，笔者认真地查阅了有关牛顿棱镜实验的历史资料，发现由湖北教育出版社出版（１９９０年１２月第１版）的《物理学简史》第３１８～３２…     

后进生转化的多棱镜效应探索

社会生活中．没有白玉无瑕的圣人，也没有一无是处的后进学生。当年牛顿用一把三棱镜对着门缝里的阳光翻转观看时．突然发现了前人一直认为是白色的阳光竟然有七种颜色。原来。只有把多棱镜调整到某一个最佳角度时．镜中所折射出的阳光才会放出最奇异的色彩。这就叫发现。有人说，发现闪光点是教育成功的一半。一个好老师。他的学生是一滴水，能照见阳光：一个更好的老师。他的学生便是一把多棱镜。而且他知道应该将阳光对准并定格在哪一道棱。这样他就发现了别人没有发现的光彩。     

三棱镜作用的拓展性探讨

针对现行教材对三棱镜作用的介绍不足,现结合教学中碰到的问题,从不同侧面对三棱镜的折光和色散的作用进行拓展性探讨.     

三棱镜在几何光学中的应用分析

光通过三棱镜可以发生反射、折射、全反射、色散等现象,利用三棱镜理解或考查几何光学的知识,是常见考点之一．下面结合例子进行分析．光的折射定律和折射率光从真空进入介质时,其入射光线与折射光线遵     

问题与解答

拉格朗日点是如何被测到的?——河南省郑州市河南财经学院西校区张经纬拉格朗日点于1772年由法国数学家拉格朗日推算得出,指的是在两大物体引力作用下,能使小物体稳定的点。1906年,天文学家发现了第588号小行星在木星和太阳的作用下,正好处在拉格朗日点上,它同木星几乎在同一轨道上超前60°运动,这三个星体一起构成运动着的等边三角形。同年发现的第617号小行星也在木星轨道上落后60°左右,构成第2个拉格朗日正三角形。这就是早期被观测到的拉格朗日点。人们还发现在宇宙中拉格朗日点普遍存在。具体参看我刊2003年第02期《拉格朗日点的妙用》一文。     

基于色散器件的原子光谱实验研究

以三棱镜作为色散器件,汞灯、氦灯、氖灯作为光源,用最小偏向角法对汞、氦、氖光各条谱线进行折射率色散测量,利用Origin计算软件拟合了棱镜玻璃的色散定标曲线与色散经验公式,借助色散经验公式得到了相对强度较微弱、相关文献未公布的光谱谱线波长,确立了运用普通物理实验室最常用的实验仪器与色散器件研究原子光谱的方法。     

立德树人“三棱镜”——透视九龙坡德育

作为重庆市主城核心区,九龙坡不仅是一个具有深厚的巴渝文化底蕴的历史名区,而且是中国教育科学研究院在全国设立的第六个教育综合改革实验区,是重庆市素质教育实验基地、重庆市教师继续教育实验区、重庆市基础教育课程改革实验区。     

The Colors of A Mirror——偶像组合成员的三棱镜

一个偶像有多少面,他在成员中,在粉丝中,在他自己眼中的彤象折射出的光芒,虽然不同,但足够丰富多彩,依旧耀眼,你爱上的又是哪一面的他。