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21.
体育课的结构是指从课的开始到结束对课的教学活动模式的整体设计,即课的内容安排的顺序、教法的运用和时间的分配等。体育教育界提起“三段式”教学,即准备部分、基本部分、结束部分的课堂教学结构,是人尽皆知的教学习惯。很长一段时期里,这种教学结构引领并统治着体育课堂教学。在课时教学计划(教案)中,表现尤为突出。上课、看课和评课的专家学者们都以是否符合这样的教学规律,予以评价一堂体育课的成败与否。 相似文献
22.
23.
练习是全面完成英语教学任务所必不可少的重要手段,是教学中不可或缺的环节。练习在教学中的重要作用已成为我们的共识。一堂成功的课,它的练习设计也一定是精心的、分层的、有效的。 相似文献
24.
25.
欧庆珍 《广东教育学院学报》2014,(12)
新课改倡导探究式学习方式,目前中职德育教师普遍采用“三段式”(课前、课中、课后)探究教学,但有的样式只流于形式,或效果甚微.本文主要探讨新的“三段式探究”教学,通过“前置探究——课中释疑——现实对照”三个环节的探究活动,帮助学生学会知识、运用知识解决实际问题、丰富实践经验和情感体验,形成良好的探究学习氛围,培养学生的实践能力,实现高效学习. 相似文献
26.
口语交际能力是现代公民的必备能力,培养学生的口语交际知识、技巧,提高学生人与人交往的综合素养,除了教师在课堂上的预设和主导之外,更离不开学生全面的参与。因此,通过课前学生参与预设,课中自主选择发展,课后主动反馈成长,可以有效提升口语交际课的效率,培养学生的口语交际能力和素养。 相似文献
27.
销售及售后技术服务作为汽车生产的派生行业,其直接影响整个汽车产业的发展。本文以我国汽车技术服务与营销人才需求分析为基础,分析了高职院校汽车技术服务与营销专业传统"三段式"课程模式中实践与理论教学相脱离的问题,介绍了"新三段式"的相关概念,并且结合江苏财经职业技术学院的实际情况提出了基于"新三段式"课程模式的高职汽车综合实践教学体系具体的构建方案。 相似文献
28.
武长红 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
律动教学可以帮助发掘聋生的潜力,能够让聋生健康、全面、均衡的发展。"三段式"教学法的研究,对于聋生的发展具有非比寻常的意义,他发挥的是非智力因素的作用,可以调动聋生的学习积极性,加强其自信心,使其能够理性的参与集体学习活动。三段式分为简单掌握节奏阶段、理解体会作品阶段和综合素质提高阶段,通过这三个阶段的培养,可以让学生顺利完成与律动有关的演出、比赛等。 相似文献
29.
武长红 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
律动教学可以帮助发掘聋生的潜力,能够让聋生健康、全面、均衡的发展。"三段式"教学法的研究,对于聋生的发展具有非比寻常的意义,他发挥的是非智力因素的作用,可以调动聋生的学习积极性,加强其自信心,使其能够理性的参与集体学习活动。三段式分为简单掌握节奏阶段、理解体会作品阶段和综合素质提高阶段,通过这三个阶段的培养,可以让学生顺利完成与律动有关的演出、比赛等。 相似文献
30.
杨晓君 《宿州教育学院学报》2014,(2):91-95
结合数控专业特点,开展创新工作模式是职业学校探索的主要议题。本文立足结合数控专业特占’开展“三段式”育人模式,结合五个平台,锻造精益求精的数控人才。 相似文献