四川地震灾区救援及重建现场纪实

本文是北京城市学院志愿者李金恒老师根据自己2008年5月间在地震灾区现场所见所闻整理而成,是救援和重建初期现场纪实和感想,并结合作者所从事的专业研究领域介绍了物流管理在这次救援中的突出作用。     

技能大赛视域下综合布线课程教学改革的研究与实践 ——以清远工贸职业技术学校为例

为适应《贯彻落实职教20条进展及下一步工作考虑》《职业技能提升行动方案(2019—2011年)》《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等文件要求,职业院校必须加强课程改革力度.以课程思政为政策导向,以"1+X"证书制度改革为契机,以"学生为本"为出发点,依托信息化技术,借鉴技能大赛经验方法,优化课程教学模式,深化"三...     

VSP解释成果多种图像格式文件生成方法

VSP解释平台系统的成果图输出通常采用直接把内容通过平台系统发到绘图仪上的方式出图,数据通过网络传输时间较长,绘图速度较慢,降低了大数据量测井数据成果图的输出效率,直接影响探井资料处理进度和效果.设计开发一种新的成果图输出软件解决上述疑难问题,大大提高了测井解释工作的效率.     

基于主题语境的初中英语语法教学实践研究

语法教学作为语言知识的一部分,是发展语言技能的重要基础。语法教学过程中应注重在主题语境下学习和内化,实现语法知识“形式—意义—使用”的统一,提高其实际运用能力。文章基于主题语境进行英语语法教学实践,提炼出语法教学三大特征:融入情境性、强调探究性和体验语用性;进而结合主题语境总结语法教学五要素:任务驱动、语法感知、规则探究、递进迁移和综合拓展,并结合具体教学课例进行阐述。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育内容体系的三维审视

伟大建党精神不仅是中国共产党的“源”和“本”,也是高校思想政治教育的“根”和“魂”。推进伟大建党精神融入高校思想政治教育体系,需要从“道”“学”“术”三个维度着力,遵循思想政治工作、教书育人和学生成长“三大规律”,强化高校思想政治教育的针对性;筑牢思想、政治、精神和道德“四大基石”,增强高校思想政治教育的思想性和理论性;形成说服力、感染力和吸引力“三大合力”,提升高校思想政治教育的亲和力,以助推高校思想政治教育内涵式发展。     

以课程标准所规定的三维目标要求来评价学生——对07年上海市初中数学学业考试卷的分析与思考

一、成功之处2007年上海数学学业考试试题,总体上保持了近些年来保持稳定,重视基础,渗透新理念,体现区分度的特点,有一些值得记取的成功之处.1.注重基础,控制难度,追求稳定     

SketchUp在《画法几何及工程制图》三维交互式课程中的应用探讨

本文针对《画法几何及工程制图》教学中的重点和难点内容进行教学改革,在通过SketchUp软件对部分内容进行演示讲授的同时,让学生使用该软件进一步加深理解,锻炼学生的空间想象能力,实现二维、三维自由转换。课堂教学实践证明将SketchUp软件与《画法几何及工程制图》联合运用的三维交互式教学模式是科学的,在丰富了教学模型的同时,提升了学生的学习兴趣,使学生在高效率的课堂学习中更容易理解重点、难点知识,增强了学生运用所学知识的能力。     

油气田开发地质学课程内容改革探讨

油气田开发地质学是油气类高校的重点课程,正确讲授该课程,可以为开发系学生进行科研和生产打下坚实的基础。文章结合教师授课经验、课程授课团队反馈意见和授课学生调查问卷结果,广泛查阅学习国内文献,总结出课程教学过程中的主要矛盾是：勘探地质内容过多,挤占了开发地质部分内容;开发地质内容没有体现地质基础内容;勘探地质和开发地质部分内容二者割裂,没有有效指导开发实践。为此,文章提出了“一个中心,两个基本原则”的课程教改方向新理念,即以开发实践为中心,以开发地质内容为主体的原则、勘探地质内容详略得当的原则。以上成果认知为合理安排该门课程的教学工作提供了借鉴。     

基于三维场景的地质遗迹景观精细化遥感解译

针对目前复杂地形区地貌景观地质遗迹形态特征调查困难的问题,提出应用倾斜摄影测量技术构建三维模型以提高调查精度.本文以流纹质火山岩地貌景观调查为例,以仙居神仙居国家地质公园为研究区开展研究,首次进行了复杂地貌区大范围倾斜摄影测量与基于三维场景的地质遗迹景观精细化遥感解译研究.首先应用倾斜摄影测量技术开展研究区测量获取高精...     

世界自然遗产景区在全球的空间分布特征及规律研究

世界自然遗产作为被UNFSCO确认和全球公认的具有突出意义和普遍价值的自然景观,截至2019年年底数量达到252处(含双重遗产39处).针对目前缺乏基于旅游地学的世界自然遗产型景区空间分布规律方面研究的现状,本文从成因背景、全球时空及系统动力学视角,运用成因旅游、旅游学理论,结合文献研究法、频率分析法、对比分析法,通过...