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教学定位是教师依据课程标准的要求,对教学目标、教学重点、教学难点、教学方式方法作出的一个整体性把握.通俗地说,就是“要教到什么程度、学到什么水平”.从宏观层面上来说,教学定位要定出教学的方向、教学的详略、教学的深度;从微观层面上来说,教学定位要定出每堂课的三维目标、教学重点及其深化层次、教学难点及其突破策略、教学方法及其优化组合等等. 相似文献
113.
三角函数的最值问题是函数最值问题的重要组成部分,它与三角函数、函数的单调性、不等式等知识联系在一起,有一定的综合性.教师应学会归纳总结三角函数最值问题的几种类型与求解方法. 相似文献
114.
吴艳 《辽宁科技学院学报》2016,18(2)
实践课程是整个教学环节中重要的组成部分,它作为理论课程的必要补充能够促进学生对理论知识的理解,提高学生的实践能力,同时也能够培养学生的创新能力.因此,实践课程体系的安排就需要与人才培养目标相符合,能够提高培养人才的素质.那么,如何确定这科学的实践课程体系是目前高校的一项重要研究课题.本文笔者通过基于"三段七环"的实践课程体系以实现实践课程在教学中的地位. 相似文献
115.
针对现有变频电机测试标准较少、测试难度高等问题,探讨变频电机三维磁场快速分析策略,提出基于APDL的高效变频电机电磁分析有限元建模方法,构建了变频电机性能分析系统框架.通过某变频器供电三相电动机的三维磁场分析验证了该分析策略的可行性和有效性,为进一步开展变频电机性能测试与分析奠定良好基础. 相似文献
116.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生在小学学习过有关图形的认识,生活中对简单的几何图形已有直观的感受,但绝大多数学生的认知较为模糊,尚不能用科学规范的语言把他们的感觉表述出来,通过观察发现学生学习几何的困难一般是在学习"三角形"一章的证明时才开始表现出来,在开始做"三角形"一章的证明题时,虽然用到的知识 相似文献
117.
文章谈了特殊值法在高考数学解题中的应用。在考试中有些数学题采用一般方法很难求解,在这时可以选择代入特殊值,以达到简化题目、减少思维量的效果。 相似文献
118.
刚从事初中历史教学的时候,面对着时常被贴上"枯燥乏味"、"死记硬背"等标签的历史课堂,我总是有一种强烈的"无力感"——学科地位尴尬,遭遇师生冷眼,却无能为力;三维教学目标形同虚设,价值观构建效果苍白无力;课堂教学花样百出,学生却兴致索然,感到有心无力。这种"无力感"使我常常恐惧和担忧,甚至开始对教学失去了信心,将历史课定位为学生不喜欢的"说教课"、"副科",将自 相似文献
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120.
题目 (2014年四川高考题)已知F为抛物线y2=x的焦点,点A、B在该抛物线上且位于。轴的两侧,OA·OB=2(其中0为坐标原点),则ΔABO与ΔAFO面积之和的最小值是( ) 相似文献