基于AHP—模糊综合法的高校线上教学评价研究——以云南省某高校526份问卷调查为例

文章以霍姆伯格远程教育思想为理论基础设计线上教学评价指标体系,通过在云南省某高校网上发放问卷的形式收集数据,采用AHP—模糊综合法对2020年春季学期线上教学进行了实例评价分析。结果表明:线上教学整体分值不高,教师和平台仍有很大进步空间,学生是线上教学的关键因素。鉴于此,高校需要引导学生培养自身自主学习的意识、习惯、能力和方法,才能切实有效地提高教学质量,另外还需要加强师生交互、提高平台技术保障。     

火眼金睛

正~~     

正本清源《话说唐僧》

读完这本书,我深深地为玄奘法师的一生所感动了,不仅惊叹他卓越的成就,更为他光辉的人格魅力所打动。历史上的高僧玄奘,并不等同于《西游记》中的唐三藏,更不是像一些影视片里的那个婆婆妈妈、既搞笑又让人有点讨厌的老和尚。一般的读者之所以会将他们混为一谈,都是因为民间的通俗艺术和大众媒介有着太大魔力的缘故,而且,千百年来,小说以及其他很多文艺作品中的唐三藏,已经在人们心中留下了太多深刻的印记,以至于历史上的玄奘法师,反倒几乎淡出了老百姓的视线。     

被谁逼上梁山

梁山一百零八将中,像林冲那样真正属于官逼民反而逼上梁山的英雄其实很少,大部分人是随大流上了梁山。     

荠菜花与上巳节

荠菜花是上巳节最有特色的节物,它与古代上巳的风俗主题息息相关,作为甘美野蔬,不仅是"天然之珍",还能除虫治病、占验丰歉,同时也用作妇女的乞孕祥物。     

巧用图象速解相遇条件两例

例1 小球A从离地面H高处自由下落，同时由地面对准小球A以初速度v0竖直上抛另一小球B．试讨论：两球能在B球上升阶段、最高点、下降阶段相遇，v0满足的条件．     

面对学生错误演绎精彩课堂

错误本身乃是"到达真理的一个必然环节".课堂上的错误是孩子思维的真实反映,教师应以宽容的情怀去善待他们的错误,使错误转化为宝贵的教学资源,成为课堂教学的亮点,以演绎出真实课堂的无限精彩.     

关于郑张尚芳、白一平-沙加尔和斯塔罗斯金三家上古音体系中的所谓“一部多元音”问题

本文主要探讨上古音体系中"一部多元音"的问题,分为以下八个部分:一、当代两大对立的上古音韵部构拟体系;二、郑张尚芳、白一平-沙加尔、斯塔罗斯金三家的上古音韵部构拟体系;三、论关于上古韵部中的所谓"一部多元音"说评价的两个标准;四、论王力解决上古重韵问题的原则与方法;五、论李方桂解决上古重韵问题的原则与方法;六、王、李二家解决上古重韵若干方法之商榷;七、郑张尚芳、白一平-沙加尔、斯塔罗斯金三家解决上古重韵问题的原则与方法;八、从什么角度看所谓"一部多元音"问题。     

媒体融合时代的多媒体出版探析——以《舌尖上的中国·寻味顺德丛书》为例

出版业面临着数字技术的挑战,图书、网络、手机……人们的阅读日益多元化.如何融合文字、声音、图形、影像等传播手段,形成全方位、立体化的信息传播？本文以《舌尖上的中国·寻味顺德丛书》为例,分享了其多媒体出版的实践经验,探析媒体融合的难度和关键点.